بررسی رابطه باورهای دینی معلمان با عملکرد آموزشی و تربیتی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر شازند

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه باورهای دینی معلمان با عملکرد آموزشی و تربیتی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر شازند ، بود . این پژوهش که از نظر هدف کاربردی و از نظر روش همبستگی بود، کلیه معلمان و دانش آموزان مقطع اول دبیرستان شازند را به عنوان جامعه در نظر گرفته شد و 30 نفر از معلمان و 100نفر از دانش آموزان همان معلمان به عنوان نمونه انتخاب شدند . ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه هایی مشتمل بر مجموع 40سئوال بود که قبل از توزیع ، ابتدا به وسیله آزمون کرونباخ پایایی آن به تایید رسید و سپس به صورت نهایی به نمونه توزیع شد و پس از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده به وسیله نرم افزار spss23، نتایج به دست آمده با استفاده از ضریب همبستگی اسپییرمن بررسی شد و نتایج نشان داد که بین دو متغیر باورهای دینی معلمان و عملکرد تربیتی معلمانr=0.611 و دو متغیر باورهای دینی معلمان و عملکرد آموزشیr=0.876 رابطه معناداری وجود دارد.در پایان پژوهش محقق بیان داشت که بهتر است در کلاسهای آموزشی معلمان به انجام واجبات دینی تشویق شوند و برای آنها از اثرات مثبت اعمال دینی در زندگی سخن گفته شود.

کلیدواژه ها:

باورهای دینی ، عملکرد آموزشی ، عملکرد تربیتی ، دانش آموزان