بررسی رابطه کمال گرایی مثبت و منفی و ناگویی هیجانی با اضطراب اجتماعی در دانشجویان

هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین رابطه کمال گرایی مثبت و منفی و ناگویی هیجانی با اضطراب اجتماعی در دانشجویان دختر بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل تمامی دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجفآباد در سال تحصیلی 1396-1397 بود. نمونه پژوهش شامل 248 دانشجوی دختر بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد نظر از پرسش نامه های کمال گرایی مثبت و منفی، مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو (TAS-20) و مقیاس اضطراب اجتماعی (FNE-SAD) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مرحلهای استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که روابط مثبت و معنیداری بین کمال گرایی منفی و ناگویی هیجانی و رابطه منفی و معنیداری بین کمال گرایی مثبت با اضطراب اجتماعی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی مثبت و منفی ، ناگویی هیجانی و اضطراب اجتماعی ، دانشجویان.