رابطه ابعاد کمال گرایی با راهبردهای شناختی تنظیم هیجان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ابعاد کمال گرایی با راهبردهای شناختی تنظیم هیجان انجام شد. جامعه آماری در این پژوهش، دانش آموزان دختر دبیرستان شهر آیسک بودند که 80 دانش آموز با استفاده از جدول مورگان به عنوان گروه نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه کمال گرایی (هویت و فلت، (1991 و پرسشنامه راهبردهای شناختی تنظیم هیجان (گارنفسکی و کرایج، (2007 بود. از همبستگی پیرسون و رگرسیون جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که رابطه معنادار و مثبتی بین کمال گرایی دیگرمدار و راهبرد ملامت خویش و راهبرد ارزیابی مجدد مثبت وجود دارد. همچنین یافته ها نشان داد بین کمال گرایی جامعه مدار و راهبرد فاجعه-سازی، و راهبرد ملامت دیگران رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد. بنابراین با افزایش ابعاد کمال گرایی دیگرمدار و جامعه مدار راهبردهای شناختی هیجان سازگار و ناسازگار نیز در دانش آموزان افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

ابعاد کمال گرایی ، راهبردهای شناختی تنظیم هیجان. آیسک