آموزش و یادگیری مبتنی بر کنترل درونی

روانشناسی کنترل درونی بر این مبنا است که انسانها از درون انگیزه می گیرند. دنیای بیرون با تمام تنبیه و پاداشهایش تنها اطلاعاتی فراهم میکند و آنها را وادار به انجام کاری نمیکند. کنترل درونی به طور عام و تئوری انتخاب به طور خاص الگوی دقیق از رفتار انسانها است. بر این اساس انسانها با نیازهای خاصی به دنیا می آیند؛ نیازهایی که برای ارضای آن رفتاری از خود نشان می دهند. نیازهایی چون احساس بقا، احساس آزادی، تفریح و شادی، احساس قدرت، احساس تعلق و پیوند انسانی. آموزش و یادگیری مبتنی بر کنترل درونی بر این باور است که دانش آموزان مانند سایر انسانها از درون برانگیخته میشوند و دارای نیازهای خاصی هستند پس باید آموزش آنان به طوری باشد که نیازهای آنان در مدرسه و کلاس درس توسط معلم ارضا شود. معلمان موثر میدانند که نیازهای دانش آموزان چیست و با خلق کلاسهای شاد و مفرح و بدون استفاده از تقویت مثبت و منفی(پاداش/تنبیه)، همراه دانش آموزان فعالیت کیفی انجام میدهند. به کارگیری آموزش و یادگیری مبتنی بر کنترل درونی باعث میشود که نیازهای دانش آموزان در مدرسه ارضا شود و دانش آموزان از بودن در مدرسه و معلم از آموزش به بچه ها لذت ببرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، یادگیری ، کنترل درونی ، تئوری انتخاب.