بررسی پیشایندهای شناختی و اجتماعی اهمال کاری تحصیلی

هدف پژوهش حا ضر پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر ا ساس شناخت اجتماعی و حمایت اجتماعی بود. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی و طرح همبستگی و معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه های شهر شیراز در سال تحصیلی 1395-96 بودند که از این بین 300 نفر از دانشجویان دختر 174 نفر و پسر 126 نفر به شیوه ی نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های شناخت اجتماعی نجاتی، حمایت اجتماعی واکس و همکاران و اهمال کاری تحصیلی سولومون و راث بلوم استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای ضریب همبستگی پیر سون و معادلات ساختاری با نرم افزار AMOS ا ستفاده شد. نتایج جدول ماتریس همبستگی نشان داد که بین تمام متغیرهای پژوهش حاضر که شامل ابعاد شناخت اجتماعی، حمایت اجتماعی و اهمال کاری تحصیلی بود همبستگی معنیداری وجود داشت. در ادامه نتایج تحلیل معادلات ساختاری حاکی از تاثیر معنیدار شناخت اجتماعی و حمایت اجتماعی بر اهمال کاری تحصیلی بود. به طور کلی میتوان نتیجه گرفت که شناخت اجتماعی و حمایت اجتماعی دو مورد از عوامل ا صلی برای برر سی اهمال کاری تحصیلی میباشند.

کلیدواژه ها:

شناخت اجتماعی ، حمایت اجتماعی ، اهمال کاری