تاثیر قصه گویی بر مهارت حلمساله و کنترل خشم در کودکان 8 تا 10 سال شهر تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر قصه گویی بر مهارت حل مساله و کنترل خشم در کودکان 8 تا 10 سال شهر تهران در سال 1397 انجام گرفت. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی بودند که 40 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش 20 نفر و کنترل 20 نفر جایگزین شدند. گروه آزمایش 10 جلسه 45 دقیقه ای تحت آموزش قصه گویی قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه استاندارد مهارت حلمساله هپنر و پترسن (1982) و پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (1992) انجام پذیرفت. تجزیه وتحلیل اطلاعات بدست آمده از اجرای پرسشنامه از طریق نرم افزار SPSS-23 در دو بخش توصیفی و استنباطی (تحلیل کوواریانس) انجام پذیرفت. نتایج نشان داد که تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و کنترل در مهارت حل مساله و کنترل خشم کودکان وجود دارد .(P <0/05) بنابراین با آموزش قصه گویی میتوان مهارت حلمساله و کنترل خشم را در کودکان بهبود داد.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، مهارت حل مساله ، کنترل خشم