ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه خزانه واژگان و مهارت درک خواندن در سه گروه کودکان کم شنوا، کاشت حلزون و سالم پایه چهارم مقطع ابتدایی شهر مشهد

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_JPSR-9-2_001
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 116
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه خزانه واژگان و مهارت درک خواندن در سه گروه کودکان کم شنوا، کاشت حلزون و سالم پایه چهارم مقطع ابتدایی شهر مشهد

محدثه غلامیان عارفی - کارشناسی ارشد گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران
مریم آذرین فر - دانشجوی کارشناسی ارشد گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران
سیده فاطمه حسینی - کارشناس گفتاردرمانی، دانشکده علوم پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
داو,ود سبحانی راد - استادیار گروه گفتاردرمانی، دانشکده علوم پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

چکیده مقاله:

هدف: دانش آموزان کم شنوا در مهارت درک خواندن به عنوان یک مولفه زبانی مشکلاتی دارند. هدف از این مطالعه بررسی رابطه بین خزانه واژگانی و مهارت درک خواندن در دانش آموزان کم شنوا و شنوای طبیعی پایه چهارم ابتدایی  است. روش بررسی: این مطالعه از نوع توصیفی – تحلیلی است. 30 دانش آموز پایه چهارم در 3 گروه طبیعی، کم شنوای دارای سمعک، و کم شنوای دارای کاشت حلزون؛ در این مطالعه شرکت کردند. ارزیابی خزانه واژگان و درک خواندن به ترتیب توسط آزمون رشد زبان و آزمون نما صورت پذیرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش آنالیز واریانس یکطرفه و آزمون تعقیبی توکی، و محاسبه ی ضریب همبستگی پیرسون در سطح خطای پنج درصد و با استفاده از نسخه ی 22 نرم افزار SPSS انجام شد. یافته ها: میانگین خزانه ی واژگان و مهارت درک خواندن در کودکان سالم نسبت به کودکان کم شنوای دارای سمعک و کاشت حلزون بیشتر بود، ولی تفاوت معنی دار بین دو گروه کم شنوا مشاهده نشد. بررسی ارتباط خزانه واژگان با مهارت درک خواندن در سه گروه کودکان مورد مطالعه نشان داده است که بین خزانه واژگان با مهارت درک خواندن در کودکان گروه دارای سمعک رابطه خطی مستقیم و معنی داری وجود دارد نتیجه گیری: افت شنوایی بر خزانه واژگان و مهارت درک خواندن تاثیر منفی دارد و به نظر می رسد با افزایش حجم خزانه واژگان می توان مهارت درک خواندن را در کودکان کم شنوا بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

آسیب شنوایی, کاشت حلزون شنوایی, سمعک, درک خواندن, خزانه واژگان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1038457/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
غلامیان عارفی، محدثه و آذرین فر، مریم و حسینی، سیده فاطمه و سبحانی راد، داو,ود،1399،بررسی رابطه خزانه واژگان و مهارت درک خواندن در سه گروه کودکان کم شنوا، کاشت حلزون و سالم پایه چهارم مقطع ابتدایی شهر مشهد،،،،،https://civilica.com/doc/1038457

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، غلامیان عارفی، محدثه؛ مریم آذرین فر و سیده فاطمه حسینی و داو,ود سبحانی راد)
برای بار دوم به بعد: (1399، غلامیان عارفی؛ آذرین فر و حسینی و سبحانی راد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Firouzbakht M, Eftekhar Ardebili H, Majlesi F, Rahimi A, Ansari ...
  • Farrokhi F, Darouei A, Hosseinzadeh S. Investigating the content aspect ...
  • Penna LM, Lemos SMA, Alves CRL. The lexical development of ...
  • Kakojoibari AA, Sarmadi MR, Sharifi A. Comparison of reading literacy ...
  • Cupples L, Ching TY, Crowe K, Day J, Seeto M. ...
  • Nikkhoo F, Hasanzadeh, S., Afrouz, G. Reading comprehension in normal ...
  • Sharifi A, Kakojoibari, AA., Sarmadi, MR. The effects of promoting ...
  • Razaei M, Rashedi V, Tehrani L. Investigation and comparison of ...
  • Rezaei M, Rashedi V, Tehrani LG, Daroei A. Comparison of ...
  • A NF. study of reading comprehension in deaf students. Special ...
  • Mashuri A, Yasin MHM, editors. The Language Game Method in ...
  • Miller P. What the visual word recognition skills of prelingually ...
  • Coppens KM, Tellings A, van der Veld W, Schreuder R, ...
  • Rezaei H, Ahadi H, Agham Mohammadi A. Comparison of indicators ...
  • Sharifi, Kakojoybari, Sarmadi. Comparison of different levels of reading comprehension ...
  • Kakojoybari A, Sharifi A. A Comparison of Reading Comprehension Level ...
  • Kyle FE, Harris M. Concurrent correlates and predictors of reading ...
  • Harris M, Terlektsi E, Kyle FE. Concurrent and longitudinal predictors ...
  • Wass M, Anmyr L, Lyxell B, Östlund E, Karltorp E, ...
  • Wauters LN, Van Bon WH, Tellings AE. Reading comprehension of ...
  • Walker EA, Sapp C, Dallapiazza M, Spratford M, McCreery RW, ...
  • Hasanzadeh S, Minaei A. Adaptation and standardization of the test ...
  • Moradi A, Hosaini M, Kormi Nouri R, Hassani J, Parhoon ...
  • Weisi F, Shahbodaghi MR, Dadgar H, Moradi AR, Faghihzadeh S. ...
  • Karien M, Tellings, A., Vander veld, W., Schreuder, R., Verhoeven, ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی