ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مروری بر داده کاوی آموزشی و تحلیل رفتار فراگیران در موک ها

تعداد صفحات: 6 | تعداد نمایش خلاصه: 44 | نظرات: 0
سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: IRANWEB06_023
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مروری بر داده کاوی آموزشی و تحلیل رفتار فراگیران در موک ها

حسین غفاری - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده مهندسی کامپیوتر، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد
شهره آجودانیان - عضو هیئت علمی، دانشکده مهندسی کامپیوتر، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد

چکیده مقاله:

در سال های اخیر از داده کاوی در تحلیل روند آموزشی و تحلیل رفتارهای فراگیران در موک ها استفاده زیادی شده است. از این رو در این مطالعه روش های مختلف تحلیل داده ها جهت تحلیل رفتار فراگیران در موک و همچنین بررسی عوامل رضایت و عدم رضایت و ارائه راهکارهای مناسب برای آنها بررسی می شود. از طریق این مطالعه مهمترین روش هایی که برای تحلیل داده ها استفاده می شود روش های طبقه بندی و خوشه بندی است. همچنین مهمترین عواملی که باعث رضایت و عدم رضایت فراگیران به این دوره ها می شود عبارتند از شهرت دانشگاه ها، کیفیت دوره ها، انعطاف پذیری درس، کمبود زمان، نداشتن انگیزه، انزوا و نداشتن تعامل در درس و پس زمینه علمی کافی می باشد. نتایج این بررسی و تحقیق می تواند در به دست آوردن دیدگاه جامع در مورد عناصر مختلف موک موثر و بر افزایش نرخ تکمیل دوره کمک کند.

کلیدواژه ها:

داده كاوي آموزشي، تجزيه و تحليل يادگيري، موك، تحليل آموزشي در موك، آموزش آنلاين، آموزش الكترونيكي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1035504/

کد COI مقاله: IRANWEB06_023

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
غفاری، حسین و آجودانیان، شهره،1399،مروری بر داده کاوی آموزشی و تحلیل رفتار فراگیران در موک ها،ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی،تهران،،،https://civilica.com/doc/1035504

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، غفاری، حسین؛ شهره آجودانیان)
برای بار دوم به بعد: (1399، غفاری؛ آجودانیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 8,366
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی