بررسی دیدگاه سه مکتب ایدئالیسم، رئالیسم و پراگماتیسم درباره فلسفه تعلیم و تربیت

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,558

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEPP09_008

تاریخ نمایه سازی: 5 مرداد 1399

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی دیدگاه و عملکرد هر یک از سه مکتب اصلی تعلیم و تربیت – ایدئالیسم، رئالیسم و پراگماتیسم - در عصر معاصر می پردازد. خواننده در این مقاله به چگونگی پیدایش مکاتب سه گانه تعلیم و تربیت، عملکرد آن ها، تاثیر آن ها بر نظام آموزش و پرورش عصر معاصر و کاستی های هر کدام از مکاتب سه گانه تعلیم و تربیت پی خواهد برد؛ زیرا آشنایی با اهداف تربیتی مکاتب فلسفی می تواند باعث ایجاد شناخت و آگاهی و بروز روحیه نقادی نسبت به خط مشی ها و برنامه ریزی های آموزشی شود. از این رو مطالعه مکاتب فلسفی مطلوب و مفید است. همچنین سعی کردیم نوعی چالش درونی در افراد ایجاد کرده باشیم مبنی بر اینکه کدام یک از سه مکتب تعلیم و تربیت به شرایط کنونی جامعه معاصر نزدیک تر است

نویسندگان

محمد حیدری

دانشجوی کارشناسی رشته زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسول اکرم(ص)