تاثیر قصه گویی و مهارت های زندگی بر (سلامت جسمی ، روحی ) کودکان شهرستان دلفان

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر قصه گویی و مهارتهای زندگی (سلامت جسمی ، روحی ) پرداخته است. روش به کار رفته در این پژوهش، توصیفی و از نوع پیمایش بوده است پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (GHQ)گلد برگ(1972) پرسشنامه سلامت عمومی را برای سرند اختلالات روانی غیرسایکوتیک در مراکز درمانی جامعه طراحی و تدوین نموده است. پرسشنامه مذکور دارای چهار مقیاس میباشد که هر یک 7 سوال دارد. جامعه مورد مطالعه این تحقیق شامل ک لیه کودکان شهرستان دلفان می شدند . چون حجم جامعه تحت بررسی گسترده بود، بنابراین تعداد 100 نفر از نوجوانان جامعه برای اجرای پرسشنامه در نمونه انتخاب شدند. بنابراین حجم نمونه طبق جدول مورگان انتخاب شده است ، در این تحقیق برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است . با استفاده از آمار توصیفی به توصیف ویژگی های جمعیت شناختی آزمودننی ها (مثل: سن، جنسیت آنها و سطح تحصیلاتشان ) پرداخته شده است.در آمار استنباطی از آزمون های t تک نمونه ای، t گروه های مستقل و نیز تحلیل واریانس یک راه ه برای پاسخ گویی به سوال های تحقیق استفاده شده است . همانگونه که از یافته های پژوهش استنباط می شود، مقدار تی به دست آمده: 17/06 با درجه آزادی 95 در یک آزمون دو دامنه از مقدار بحرانی تی جدول (1/99) در سطح 0/05 بزرگ تر است . بنابراین با توجه به نتایج حاصل شده می توان گفت که به احتمال خیلی زیاد آموزش قصه گویی و مهارتهای زندگی موجب افزایش سلامت جسمی و روحی گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل در بین کودکان می شود . و می توان نتیجه گرفت که فرضیه ما تایید می شود .

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، مهارتهای زندگی ، سلامت جسمی – روحی