ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی راهکارهای افزایش اثربخشی آموزش زبان انگلیسی از دیدگاه دبیران شهر اصفهان

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: EPSCONF08_037
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 143
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 26 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی راهکارهای افزایش اثربخشی آموزش زبان انگلیسی از دیدگاه دبیران شهر اصفهان

بهناز جوزی نجف آبادی - کارشناسی ارشدبرنامه ریزی درسی، دانشگاه صفهان
محمدرضا نیستانی - استادیارگروه علوم تربیتی،. دانشگاه صفهان.
بی بی عشرت زمانی - استادگروه علوم تربیتی،. دانشگاه صفهان.

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش شناسایی عوامل موثر بر اثربخشی آموزش زبان انگلیسی و ارائه راهکارهایی جهت افزایش اثربخشی آن است. در این پژوهش از روش تحقیق توصیفی – پیمایشی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش شامل دبیران زبان انگلیسی شهر اصفهان در سال تحصیلی 1396-97 بود. افزون بر این، به منظور تدوین جامع تر گویه های پرسشنامه چند مصاحبه صورت گرفت. برای انتخاب نمونه به منظور انجام مصاحبه از روش نمونه گیری هدفمند و برای انتخاب دبیران از روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم استفاده شد. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه محقق ساخته 54 گویه ای استفاده گردید و به منظور برآورد روایی سوالات پرسش نامه از روایی محتوا و نظر متخصصان استفاده شد. پایایی پرسش نامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ،./ 89 برآورد گردید و داده های پزوهش نیز با آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد هر شش مولفه استفاده از روش های فعال تدریس ، استفاده از امکانات و نرم افزارهای آموزشی ، عوامل مربوط به حیطه طراحی و تدوین برنامه درسی ، عوامل مربوط به ارائه و اجرای اثربخش ، عوامل مربوط به حیطه ارزشیابی و ویژگی ها و توانایی های معلم بر اثربخشی آموزش زبان انگلیسی موثر هستند و میانگین آنها از مبنای 3 بیشتر و سطح معنا داری آنها کمتر از (P<0/05) است و علاوه بر اینکه بر اثربخشی تاثیر دارند، میزان تاثیر آنها بیشتر از حد متوسط بوده است. همچنین مشخص شد از بین مولفه ها، بیشترین تاثیر را مولفه استفاده از روش های فعال تدریس، و کمترین تاثیر را عوامل مربوط به حیطه ارزشیابی از درس زبان دارا می باشد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی، آموزش زبان انگلیسی، برنامه درسی زبان انگلیسی، ارزشیابی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1032609/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جوزی نجف آبادی، بهناز و نیستانی، محمدرضا و زمانی، بی بی عشرت،1399،بررسی راهکارهای افزایش اثربخشی آموزش زبان انگلیسی از دیدگاه دبیران شهر اصفهان،هشتمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،،،https://civilica.com/doc/1032609

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، جوزی نجف آبادی، بهناز؛ محمدرضا نیستانی و بی بی عشرت زمانی)
برای بار دوم به بعد: (1399، جوزی نجف آبادی؛ نیستانی و زمانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی