دارورسانی از طریق بینی به کمک نانوذرات برای معالجه گلیوبلاستوما

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,028

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BSCONF07_091

تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1399

چکیده مقاله:

گلیوبلاستوما کشنده ترین تومور مغزی است که با رشد سریع، تهاجم توسط مهاجرت سلولی و تخریب ماتریکس خارج سلولی مشخص میشود. درمان فعلی آن جراحی، رادیوتراپی و شیمی درمانی همزمان است. اخیرا تجویز دارو به عنوان یک مسیر جایگزین غیر تهاجمی پیشنهاد شده است. مهمترین مانع در دارورسانی سد خونی-مغزی می باشد. با دارورسانی از طریق بینی می توان blood-brain barrier (BBB) را دور زده و عوارض جانبی سیستمیک را کاهش میدهیم. برای نیل به این هدف، درک مکانیسم های انتقال ترکیبات، آناتومی، سیستم عصبی و پاتوفیزیولوژی بیماری ضروری است.مخاط بویایی نسبتا دارای نشتی است و امکان دارورسانی از بینی به مغز را فراهم می آورد. دارو با استفاده از دو مکانیسم داخل و خارج سلولی به سمت لامینا پروپریا حرکت میکند، هنگامی که در لامینا پروپریا قرار گرفت، مواد از کانالهای پرینئورال و از صفحه cribriform عبور کرده و وارد CSF لپ بویایی می شود.به دلیل محدودیت های مخاطی، تخریب آنزیمی، مساحت سطح محدود مخاط بینی و... به تازگی استفاده از نانوذرات مورد توجه قرار گرفته است. دارورسانی با نانوذرات پایداری فیزیکوشیمیایی دارو را بهبود بخشیده و دسترسی بیولوژیکی را افزایش میدهد.استفاده از نانوذرات برای افزایش مستقیم دارورسانی از حفره بینی به مغز پتانسیل بالایی را نشان می دهد. به دلیل قطر کوچک نانوذرات و خصوصیات دیگر آن بسیاری از مشکلات انتقال دارو از بینی به مغز بر طرف شده و انتشار آن حدود %70 افزایش مییابد. همچنین میتوان سطح نانوذرات را با لیگاندهای ویژه جهت دارورسانی هدفمند پوشاند.

نویسندگان

محدثه دوستی

دانشجوی زیست شناسی سلولی و مولکولی، موسسه آموزش عالی آل طه، تهران، ایران

سهامه محبی

استادیار، گروه بیوتکنولوژی، موسسه آموزش عالی آل طه، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Ames, C. (1992). Classrooms: goals, structures, and student motivation. Journal ...
  • Ames, C., & Archer, J. (1988). Achievement goals in the ...
  • Anderman, L. H., & Anderman, E. M. (1999). Social predictors ...
  • Biggs, J. (1987). Student approaches to learning and studying. Melbourne: ...
  • Biggs, J., Kember, D., & Leung (2001). The revised two-factor ...
  • Biggs, J., & Tang, C. (2007). Teaching for Quality Learning ...
  • Brophy, J. (2005). Goal theorists should move on from performance ...
  • Carrick, J. A. (2010). The effect of classroom and clinical ...
  • Cuthbert, P. F. (2005). The student learning process: learning styles ...
  • De La Fuente, J. (2004). Recent perspective in the study ...
  • Dweck, C. S. (1986). Motivational processes affecting learning. American Psychologist, ...
  • Dweck, C., & Leggett. E. (1988). A social cognitive approach ...
  • Elliot, A. J. (1999). Approach and avoidance motivation and achievement ...
  • Elliot, A. J., & Church, M. A. (1997). A hierarchical ...
  • Elliot, A. J., & McGregor, H. A. (2001). A 2×2 ...
  • Elliot, A. J., Shell, M. M., Henry, K. B., & ...
  • Elliot, E., & Dweck, C. (1988). Goals: An approach to ...
  • Gijbels, D., van de Watering, G., Dochy, F., & Bossche, ...
  • Houghton, W. (2004). Engineering subject centre guide: Learning and teaching ...
  • Keys, T. D., Conley, A. M., Duncan, G. J., & ...
  • Lew, T. Y. (2011).  Relationship between the lecturer s approaches ...
  • Matos, L., Lens, W., & Vansteenkiste, M. (2007). Achievement goals, ...
  • Meece, J. L., Anderman, E. M., & Anderman, L. H. ...
  • Meece, J. L., Blumenfeld, P. C., & Hoyle, R. (1988). ...
  • Meece, J. L., Glienke, B. B., & Burg, S. (2006). ...
  • Nicholls, J. G. (1984). Achievement motivation: Conceptions of ability, subjective ...
  • Pintrich, P. R. (2000). An achievement goal theory perspective on ...
  • Ramburuth, P. & McCormick, J. (2001). Learning diversity in higher ...
  • Ramsden, P. (2003). Learning to teach in higher education. London: ...
  • Rashidi, N., & Javanmardi, F. (2012). The Relationship between Iranian ...
  • Roebken, H. (2007). Multiple goals, satisfaction, and achievement in university ...
  • Roeser, R., Midgley, C., & Urdan, T. (1996). Perceptions of ...
  • Rowe, J. W. K. (2001). Approaches to study by first ...
  • Sadlo, G., & Richardson, J. T. E. (2003). Approaches to ...
  • Sakiz, G. (2011). Mastery and performance approach goal orientations in ...
  • Spencer, K. (2003).  Approaches to learning and contemporary accounting education. ...
  • Wang, C. K. J., Liu, W. C., & Chye, S. ...
  • Was, C. (2006). Academic achievement goal orientation: taking another look. ...
  • Wolters, C.A., & Rosenthal, H. (2000). The relation between students’ ...
  • Wolters, C. A., Yu, S. L., & Pintrich, P. R. ...
  • نمایش کامل مراجع