ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تحلیلی بر کارکرد نظام آموزشی در آموزش و رشد اخلاقی دانش آموزان با محوریت محتوای کتاب های درسی و شیوه تدریس معلمان

محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 10، شماره: 36
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 466

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1024882

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSCSI-10-36_005

تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1399

چکیده مقاله:

رشد اخلاقی هدفی است که همواره در تمامی نظام های آموزشی مورد تاکید است. این مقاله به تحلیل کارکرد نظام آموزشی با محوریت محتوای کتاب های درسی و شیوه تدریس معلمان در رشد اخلاقی اختصاص دارد. روش پژوهش کیفی و برای جمع آوری داده ها از روش تحلیل محتوا و مصاحبه استفاده شد. از بین کلیه کتاب های درسی دوره راهنمایی، کتاب های تعلیمات دینی، فارسی، تعلیمات اجتماعی، تاریخ و علوم (15 مورد) انتخاب و محتوای آن ها تحلیل شد. همچنین با 24 معلم در قائم شهر مصاحبه نیمه ساختاریافته انجام شد. نتایج نشان داد کتاب های فارسی، تعلیمات دینی و تعلیمات اجتماعی بیشترین توجه را و کتاب های تاریخ و علوم توجه کمتری را به مقوله اخلاق مبذول داشته اند. همچنین، معلمان از روش های معلم محور در کلاس درس استفاده می نمایند و در رشد اخلاقی صرفا بر الگوبرداری از عامل های مهم جامعه پذیری تاکید می نمایند. به نظر می رسد در آموزش اخلاق نظام آموزش و پرورش باید متناسب با سطح رشد شناختی دانش آموزان نوجوان دوره راهنمایی عمل کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حمیده مصطفوی

کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی

سهیلا هاشمی

استادیار دانشگاه مازندران

صمد ایزدی

دانشیار دانشگاه مازندران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • حکیم زاده، رضوان. موسوی، سید امین.(1387).آموزش ارزش ها در محتوای ... [مقاله ژورنالی]
  • رئیس دانا، فرخ لقا. (1374). تحقیق و بررسی محتوای برنامه ...
  • فلیک، اووه. (1387). درآمدی بر تحقیق کیفی. ترجمه هادی جلیلی. ...
  • کریپندورف، کلوس. (1383). تحلیل محتوای مبانی روش شناسی. ترجمه هوشنگ ...
  • گال، مردیت. بورگ، والتر. گال، جویس. (1387). روش های تحقیق ...
  • Assor, A. (1999). Value Accessibility and Teachers Ability to Encourage ...
  • Berk, L.E. (2002). Infants, Children and Adolescents. USA:Allyn and Bacon. ...
  • , R.C., & Biklen, S.K. (1998). Qualitative Research for Education. ...
  • Carpendale, J. F. M. (2000). Kohlberg and Piaget on Stages ...
  • Comuniaan, A. L., & Gielen, U.P. (2006). Promotion of Moral ...
  • Gibbs, J.C. (2003). Moral Development and Reality: Beyond the Theories ...
  • Gibbs, J.C., Basinger, K.S., Grime, R.L., & Snarey, J.R. (2007). ...
  • Ho, Yi-Hui., & Lin, Chieh-Yu. (2008). Cultural Values and Cognitive ...
  • Hong, Y. (2003). Cultural Meaning of Group Discussion on Problematic ...
  • Kuczynski, L., & Parkin, C.M. (2007). Agency and Bidirectionality in ...
  • Kurtines, W.M., & Gewirtz, J.L. (1995). Moral Development: An Introduction. ...
  • Merriam, S.B. (1998). Qualitative Research and Case Study Applications in ...
  • Merriam, S.B. (2009). Qualitative Research. San Francisco: Jossey-Bass. ...
  • Miller, J.G. (2007). Cultural Psychology of Moral Development. In S.Kitayama ...
  • Santrock, J.W. (2007). Child Development. New York: Mc Graw-Hill. ...
  • Smetana, J.G., & Turiel, E. (2006). Moral Development during Adolescence. ...
  • Smith,P.K.,& Pellegrin,A.D. (2000).Psychology of Education.USA: Routledge. ...
  • Thorne, L. (2000). The Development of Two Measures to Assess ...
  • Tomlinson, P. (1980). Moral Judgment and Moral Psychology: Piaget, Kohlberg ...
  • Vansteenkiste, M., Simons, J., Lens, W., Soenens, B., & Matos, ...
  • Weinstock, M., Assor, A., & Broide, G. (2009). School as ...
    • نمایش کامل مراجع