ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی مضامین و تعارضات فرهنگی در محتوای کتاب های فارسی دوره ابتدایی

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_JSCSI-11-43_003
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 135
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 26 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی مضامین و تعارضات فرهنگی در محتوای کتاب های فارسی دوره ابتدایی

انسی کرامتی - عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان
علیرضا کاظمی - آموزش و پرورش استان خراسان رضوی
سید کمال الدین حسینی - دانشگاه فرهنگیان

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی سهم مولفه­های فرهنگی و نیز شناسایی تعارضات ­فرهنگی در محتوای کتاب های فارسی­دوره­ ابتدایی است. در این پژوهش که به روش ­تحلیل ­محتوای کمی انجام شد؛ جامعه­ آماری شامل شش ­کتاب ­­فارسی ­بخوانیم در دوره ­ابتدایی در سال تحصیلی 1395-1394 بود که به­ روش ­تمام­شماری مورد بررسی ­قرار گرفتند. مقوله­های کدگذاری به شیوه­ قیاسی نیز مستخرج از مولفه­های ­فرهنگی ­شورای ­عالی­ انقلاب ­فرهنگی بود که ­در ­قالب پنج­ مولفه ­شامل ارزش های ­عمومی­ دینی ­و اخلاقی ، هنجارهای ­قانونی ، هنجارهای دینی ، نمادهای ­ملی و نمادهای­­ مذهبی بررسی ­شد. نتایج نشان داد که تنها حدود 26 درصد ­از­ محتوای­ کتاب های ­فارسی در شش پایه، دارای مضامین ­فرهنگی هستند. همچنین مضامین ­فرهنگی ­مطرح شده نیز در 84 مورد دارای ­تعارض با شاخص­های ­­فرهنگی ­مصوب ­شورای ­عالی انقلاب ­فرهنگی می­باشند. جهت تعیین ثبات ­و اعتباربخشی به یافته­ها، از کدگذار دوم برای بیش از50 درصد موارد استفاده ­شد که میزان توافق برابر با90/ مشاهده شد. از مهم­ترین پیشنهادهای این ­پژوهش می­توان به افزایش­ و بهبود محتوا در زمینه سه مولفه ارزش های ­عمومی ­دینی ­و اخلاقی ، نمادهای­­ملی و هنجارهای ­قانونی اشاره نمود. 

کلیدواژه ها:

تعارض فرهنگی- کتاب فارسی بخوانیم- دوره ابتدایی- تحلیل محتوا- شورای عالی انقلاب فرهنگی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1024837/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کرامتی، انسی و کاظمی، علیرضا و حسینی، سید کمال الدین،1395،بررسی مضامین و تعارضات فرهنگی در محتوای کتاب های فارسی دوره ابتدایی،،،،،https://civilica.com/doc/1024837

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، کرامتی، انسی؛ علیرضا کاظمی و سید کمال الدین حسینی)
برای بار دوم به بعد: (1395، کرامتی؛ کاظمی و حسینی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • ازغندی، علیرضا. محمدی­ مهر، غلامرضا. (1395). بازنمایی­هویت­ ملی درکتاب­های ­فارسی­مقطع ... [مقاله ژورنالی]
  • ایشانی، طاهره؛ حاجی­حسین، منیژه. (1396). نقش­ کتاب­ فارسی­ بخوانیم ­در ... [مقاله ژورنالی]
  • حیدرپور، محمد. محمدی­ مزینانی، آتوسا. (1392). جامعه­ شناسی­ فرهنگ. تهران: ...
  • ربیعی، مهدی. محبی­ امین، سکینه. (1388). تحلیل­ محتوای ­کتاب­های­ درسی­ ...
  • ساروخانی، باقر. (1385). روش­های­تحقیق ­در علوم ­اجتماعی. ج1. تهران: پژوهشگاه ...
  • صالحی ­امیری، رضا (1392). آسیب ­شناسی ­فرهنگی ­در ایران.تهران: ققنوس. ...
  • صالحی ­عمران، ابراهیم. شکیباییان، طناز. (1386). بررسی­ میزان ­توجه­ به ... [مقاله ژورنالی]
  • صدیق ­اورعی، غلامرضا. (1379). تعارض­های ­فرهنگی­ و وفاق­ اجتماعی. مجله ... [مقاله ژورنالی]
  • صفایی­نژاد، قاسم. (1388). مدیریت ­تعارض­ با نگاهی ­به ­تعارضات­ فرهنگی ...
  • ضرغامیان، مهدی. (1383). زبان­شناسی­­ و ­آموزش­ و پرورش: راهنمای ­آموزش­ ...
  • طالبی، ابوتراب. (1380). بررسی ­تعارض ­بین ­ارزش­های ­مذهبی ­و کنش­های­ ...
  • عابدی ­جعفری، حسن. تسلیمی، محمدسعید. فقیهی، ابوالحسن. شیخ­زاده، محمد. (1390). ...
  • فروتن، یعقوب. (1393). الگوهای ­بازنمایی ­هویت ­ملی ­در سیستم ­آموزشی ... [مقاله ژورنالی]
  • فیاضی، مرجان (1388). تعارض ­ادراک ­شده­ و سبک­های ­مدیریت ­آن. ... [مقاله ژورنالی]
  • کوئن، بروس. (1383). مبانی ­جامعه شناسی. ترجمه ­غلام ­عباس ­توسلی ...
  • محسنی، منوچهر. (1391). مقدمات ­جامعه­ شناسی­ با تجدیدنظر و بازنگری. ...
  • محمودی، محمدتقی. (1390). تحلیل ­محتوای ­کتاب­های ­درسی­ تعلیمات­ اجتماعی­ دوره ...
  • محمودی، محمدتقی. (1391). مطالعات فرهنگی و برنامه ­درسی: دیدگاه­ها و ... [مقاله ژورنالی]
  • مقدم، علیرضا. سهرابی، طیبه. (1391). تحلیل ­محتوای­ کتاب­های ­ریاضی ­دوره ... [مقاله ژورنالی]
  • ملک­پور، علی (1381). تعارض­ فرهنگی­ دولت­ و مردم در ایران ...
  • منصوری، علی. فریدونی، آزیتا. (1388).تبلور هویت ­ملی ­در کتب­ درسی. ... [مقاله ژورنالی]
  • ناظمی­اردکانی، مهدی. رمضانی، علی. (1391). درآمدی­ بر مهندسی ­فرهنگی ­نظام ...
  • هاشمی، سیدضیاء. قربانعلی­زاده، مژده. (1393). هویت ملی ­در کتب مطالعات­ ... [مقاله ژورنالی]
  • هولستی، ال.آر (1385).تحلیل­محتوی­ در علوم ­اجتماعی ­و انسانی.ترجمه ­نادر سالارزاده ...
  • Braun, V. & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in ...
  • Cohen, A. Timmons, J. C. & Fesko, S. L. (2005). ...
  • conflict and policy ambiguity affect implementation. Journal of Disability Policy ...
  • Cooper, R.N. (2012). Unexpected realities: lessons from China’s new english ...
  • Deslandes, R. Barma, S. and Masse-Morneau, M. (2016).Teachers’ Views of ...
  • Gray, B. Coleman, P. T. & Putnam, L. L. (2007). ...
  • Hopkins, J. L. Monaghan, C. H. & Hansman, C. A. ...
  • Karst, K. L. (2003). Law, cultural conflict, and the socialization ...
  • Ngwenyama, O. and Nielsen, P. A. (2003). Competing values in ...
  • Stivastava, S. (2015).A study of awareness of cultural heritage among ...
  • Tomo, R. (2012). A cultural comparison of conflict-solution styles displayed ...
  • Weber, R. A. and Camerer, C.F. (2003) cultural conflict and ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 12,236
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی