تعیین تاثیر آموزش و کارگروهی با نقش میانجی گر تعهد سازمانی بر توانمند سازی جهت پیش بینی عملکردشغلی کارکنان فدراسیون های ورزشی منتخب (معادلات ساختاری)

امروه سازمان ها از دو دهه گذشته تا کنون در سطح جهانی فرایندی را آغاز کرده اند که بدون تمرکز بر ویژگی های منابع انسانی از جمله آموزش1، کارگروهی،2 توسعه توانمندی ها در بین کارکنان و عملکرد شغلی نمی توانند در بازار رقابتی باقی بمانند، زیرا همه دارایی های سازمانی از جمله مهارت ها و دانش کارکنان قابیلت تکرار ندارد. به طور مثال عملکرد شغلی کارمندان تنها در صورتی رخ می دهد که کارکنان یک سازمان قادر به مدیریت منابع انسانی خود به منابع انسانی قابل اعتماد باشند و مدیران سازمان ها با دخیل کردن و مشارکت کارکنان در سازمان به دنبال محیطی مساعد و مطلوب برای سازمانشان می باشند. هدف از تحقیق حاضر تعیین تاثیر آموزش و کار تیمی بر توانمند سازی کارکنان با نقش میانجی گر تعهد سازمانی جهت پیش بینی عملکرد شغلی در کارکنان فدراسیون های ورزشی منتخب و طراحی مدل آن می باشد. تحقیق حاضر بر مبنای پاردایم از نوع تحقیقات فرا اثبات گرا محسوب می گردد. محقق با پیش فرض فلسفی فرا اثبات گرا مسئله پژوهش را ارزیابی و مورد واکاوی قرار می دهد. و رویکرد کمی را برای حل مسئله خود برمی گزیند. و از لحاظ استراتژی توصیفی-پیمایشی بوده و از لحاظ شکل فرضیات به صورت علی می باشد. ابزار جمع آوری داده ها در مرحله اول به صورت مطالعات کتابخانه ای و در مرحله دوم بوسیله پرسشنامه های استاندارد خواهد بود. فرمت داده ها در این تحقیق به صورت عددی می باشد. جامعه آماری تحقیق را کلیه کارکنان فدراسیون های ورزشی منتخب (فدراسیون های ورزش های تیمی و ورزش های انفرادی) تشکیل می دهند. با توجه به فرایند بسیار پیچیده و دشوار جمع آوری داده ها، محقق پس از مراجعه به 20 فدراسیون جهت پاسخگویی دقیق به پرسشنامه ها، در نهایت چهار فدراسیون تیمی که از کارمندان بیشتری نسبت به فدراسیون های تیمی دیگر برخوردار بودند و همچنین چهار فدراسیون رشته ورزشی انفرادی مجموعا هشت فدراسیون با محقق همکاری نموده و محقق پس از تحویل نامه تنظیم شده از سوی دانشگاه علامه طباطبائی به دبیران فدراسیون ها، کارکنان فدراسیون های فوتبال، والیبال، بسکتبال، کشتی، تیروکمان، جودو، نجات غریق و شنا با محقق در فرایند تکمیل پرسشنامه های تحقیق همکاری نمودند. در تحقیق حاضر با توجه به تعداد گویه های پرسشنامه تحقیق 23) گویه) تعداد نمونه حداقل 115 نفر و حداکثر 345 نفر میباشد. پس انجام هماهنگی های لازم و شناسایی جامعه آماری تحقیق ( لیست کارکنان) تعداد تقریبی 130 پرسشنامه بهصورت حضوری در میان کارکنان فدراسیون های ورزشی منتخب توزیع گردید. از مجموع تقریبی 130 پرسشنامه توزیع شده میان اعضاء نمونه تحقیق 120 پرسشنامه ارجاع شد که در نرم افزار Spss تعداد 5 نفر به عنوان اعضای نمونه بی تفاوت از تحقیق کنار گذاشته و در نهایت 115 پرسشنامه مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.پرسشنامه تحقیق شامل پنج بخش اصلی سوالات مربوط به ویژگی های جمعیت شناختی، پرسشنامه کارگروهی(شمیدت،6)(2004 سوال)، آموزش(شانهان، فینچ و ساتون،4)(2007 سوال)، تعهد سازمانی(پورتر،5)(1979 سوال)، توانمند سازی کارکنان(من،5) (2010 سوال) و عملکرد شغلی(تامی مهلاماکی و همکاران، 3)(2018 سوال) مجموعا 23 سوال میباشد. روایی این پرسشنامه ها توسط 14 نفر از متخصصین حوزه مدیریت ورزشی از لحاظ ظاهری مورد تایید قرار گرفت و روایی محتوای آن توسط چهار تن از اساتید متخصص مدیریت و برنامه ریزی ورزشی و بوسیله فرم های CVR و CVI مورد بازنگری قرار گرفت. شاخص CVR برای این پرسشنامه ها برابر با 0/78 و شاخص CVI برابر با 0/75 محاسبه گردید. محقق ابتدا با تنظیم درخواستی به معاونت آموزشی دانشکده تربیت بدنی دانشگاه علامه طباطبائی به دبیران فدراسیون ها جهت همکاری با محقق، نامه ای را تنظیم نموده و سپس به صورت حضوی به فدراسیون های ذکر شده مراجعه نموده و با هماهنگی با دبیر فدراسیون مبادرت به توزیع پرسشنامه ها نمود. جهت تجزیه و تحلیل کمی داده های تحقیق ( به صورت توصیفی و استنباطی) از نرم افزار Spss ورژن 25 استفاده شده است. همچنین جهت طراحی مدل ساختاری از نرم افزار معادلات ساختاری Smart PLS ورژن 3 استفاده شد.مدل ساختاری تحقیق حاکی از آن است که آموزش کارکنان بر تعهد سازمانی آنان تاثیر ندارد(H1،t =1/458، .( B=0/142 همچنین کارگروهی به تنهایی بر توانمند سازی تاثیر معناداری ندارد(H2،t =0/466، .( B=0/43 اما نتایج مدل حاکی از آن است که کارگروهی بر تعهد سازمانی کارکنان تاثیر معناداری دارد(H3،t =3/808، .(B =0/348 همچنین آموزش کارکنان بر توانمند سازی کارکنان تاثیر مثبت و معناداری دارد(H4،t =5/497، .(B =0/416 از طرفی تعهد سازمانی کارکنان بر توانمند سازی تاثیر معناداری دارد(H5،t =5/471، .( B=0/416 و در نهایت توانمندی سازی با تاثیر از آموزش ، کار گروهی و با واسطه گری تعهد سازمانی بر عمبکرد شغلی کارکنان فدراسیون های ورزشی منتخب تاثیر دارد(H6،t =6/260، .(B =0/404 همچنین به منظور تحلیل میانجی تعهد سازمانی بر رابطه علی آموزش کارکنان و توانمند سازی کارکنان فدراسیون های ورزشی منتخب با استفاده از اچرای مدل در حضور و بدون حضور میانجی در مدل، نتایج نشان داد شمول واریانس((VAF محاسبه شده طبق فرمول VAF= a*b/ (a*b)+c> 0/80 برابر با 0/74 می باشد و از آنجا که داخل بازه 0/02 و 0/80 می باشد میانجی به صورت جزیی و نزدیک به کامل می باشد. همچنین در خصوص میانجی گری تعهد سازمانی بر رابطه علی کارگروهی و توانمند سازی کارکنان و محاسبه VAF پس از اجرای مدل با حضور و بدون حضور میانجی مشاهده شد که VAF برابر با 0/97 می باشد و بنابراین تعهد سازمانی میانجی کامل برای رابطه علی کارگروهی و توانمند سازی کارکنان محاسبه می گردد. سه متغیر آموزش کارکنان، تعهد سازمانی و کارگروهی می توانند توانمند سازی کارکنان را پیش بینی کنند و از آنجا که ارزیابی مفهوم توانمندسازی می تواند برای مدیران دشوار باشد لذا به مدیران فدراسیون های ورزشی پیشنهاد می شود از این متغیرها برای دستیابی به میزان توانمندی کارکنان خود استفاده نمایند. همچنین، دو متغیر آموزش و کارگروهی رفتار تعهد سازمانی را پیش بینی می کند و نیز تمامی متغیر های آموزش کارکنان، کارگروهی، تعهد سازمانی و توانمند سازی کارکنان رفتار عملکرد شغلی کارکنان را پیش بینی می کنند؛ بنابراین می توان از این متغیرها در راستای سنجش وضعیت تعهد سازمانی و نیز عملکرد شغلی کارکنان استفاده نمود. در یک نتیجه گیری کلی از یافته های تحقیق می توان بیان داشت که متغیر تعهد سازمانی به عنوان متغیر میانجی در رابطه بین آموزش و کار گروهی با توانمندسازی کارکنان نقش مهم و اساسی دارد؛ چرا که در رابطه بین آموزش و توانمندسازی نقش میانجی به صورت جزئی و نزدیک به کامل داشته و در رابطه بین کار گروهی و توانمندسازی کارکنان، میانجی کاملی محسوب می شود. لذا مدیران فدراسیون های ورزشی بایستی از این مهم غافل نبوده و همواره با توجه نمودن به میزان تعهد سازمانی کارکنانشان و مهیا ساختن عوامل موثر بر آن مانند آموزش و افزایش کار گروهی، زمینه ارتقای توانایی ها و شایستگی های کارکنان را فراهم نموده تا از این طریق، با بهبود عملکرد کارکنان به بهره وری مناسبی در سازمان دست یابند. لذا، در این راستا می توانند به صورت بهینه از مدل تحقیق استفاده نموده و آن را به عنوان راهنمای علمی و عملی کارشان مد نظر قرار دهند.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، برنامه های ورزشی ، عملکرد.