ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

میزان توجه به ابعاد مختلف یادگیری واژه در کتاب های درسی دانشگاهی زبان انگلیسی تخصصی انتشارات پیام نور و تاثیر آن در کیفیت نظام آموزشی

سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: JR_ICSAJ-5-10_005
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 168
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله میزان توجه به ابعاد مختلف یادگیری واژه در کتاب های درسی دانشگاهی زبان انگلیسی تخصصی انتشارات پیام نور و تاثیر آن در کیفیت نظام آموزشی

رضا رضوانی - دانشکده علوم انسانی، دانشگاه یاسوج
سمیه نوروزی - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه یاسوج

چکیده مقاله:

 محتوای کتاب های درسی در کیفیت نظام آموزش عالی نقش بسزایی دارد. در دروس زبان تخصصی دانشگاهی فراگیری واژه نقش عمده ای دارد. در واقع این واژگان هستند که زبان را می سازند و به درک مطلب کمک می نمایند. اما به نظر می رسد که در تالیف کتب درسی دانشگاهی به ماهیت چندبعدی واژگان توجه نمی شود. هدف ما در این پژوهش، بررسی ابعاد یادگیری واژه در کتاب های زبان تخصصی انتشارات پیام نور می باشد تا با توجه به نتایج حاصله مشخص شود در این گونه کتاب های دانشگاهی از میان نه بعد به چه ابعادی از یادگیری واژه و به چه میزان پرداخته شده است. بدین منظور تمرینات واژه در دوازده عدد از کتاب های زبان تخصصی انتشارات پیام نور درگروه علوم انسانی مورد بررسی قرار گرفت. تمرین های مربوط به هر بعد بر مبنای فهرستی از پیش تهیه شده و تایید شده توسط کارشناسان در همه ی کتاب ها مشخص و شمارش شد و در نهایت میزان درصد پرداخته شده به آنها محاسبه گردید. تجزیه و تحلیل نتایج به صورت کیفی و توصیفی نشان داد که به بعد صورت- معنایی بیشترین توجه شده است و پس از آن به ترتیب بعد مفهومی- ارجاعی و بعد دستوری مورد توجه قرار گرفته ا ند. به بعد ارتباطی نیز به میزان اندکی پرداخته شده اما بقیه ی ابعاد در این کتاب ها نادیده گرفته شده اند. نتایج این تحقیق پرداختن به همه ی ابعاد واژگان را به مولفان محترم توصیه می کند، چراکه توجه به آنها به توانایی دانشجو درکسب مهارت های زبان می افزاید. در این تحقیق تاثیر و اهمیت این اهتمام در بالا بردن کیفیت نظام آموزش عالی مورد بحث قرار گرفته است.  

کلیدواژه ها:

ابعاد یادگیری واژه, واژگان انگلیسی, کتاب­های درسی دانشگاهی, کیفیت نظام آموزش عالی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_ICSAJ-5-10_005 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1021882/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رضوانی، رضا و نوروزی، سمیه،1393،میزان توجه به ابعاد مختلف یادگیری واژه در کتاب های درسی دانشگاهی زبان انگلیسی تخصصی انتشارات پیام نور و تاثیر آن در کیفیت نظام آموزشی،https://civilica.com/doc/1021882

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393، رضوانی، رضا؛ سمیه نوروزی)
برای بار دوم به بعد: (1393، رضوانی؛ نوروزی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ارجمندی، غلامرضا؛ خلیلی، حسین و رحیمی، عبدالعلی (1387). زبان تخصصی ...
  • بافنده ایمان­دوست، صادق (1389). زبان تخصصی اقتصاد و مدیریت. مرکز ...
  • ثمربخشی تهرانی، شهربانو (1382). زبان تخصصی مدیریت بازرگانی. مرکز چاپ ...
  • خاصی، علی اکبر و علیجانی، رحیم (1389). زبان تخصصی رشته ...
  • داداش­زاده، مریم (1390). متون تخصصی پیش­ دبستانی و دبستان. مرکز ...
  • رضوانی، رضا و امیری، طیبه (2013). تحلیل محتوای کتب آموزش ... [مقاله ژورنالی]
  • علیمحمدی، محمود (1374). زبان تخصصی مدیریت دولتی. مرکز چاپ و ...
  • علیمحمدی، محمود (1391). متون زبان انگلیسی در مدیریت آموزشی. مرکز ...
  • علیمحمدی، محمود؛ فراهانی، ابوالفضل و آقایاری، آذر (1381). زبان تخصصی ...
  • کردستانی، داوود و زارع، حسین (1389). متون روان­شناسی 1 به ...
  • مقدم، عبدالکریم؛ غلامی کیان، علیرضا و سلیم، فرشاد (1389). زبان ...
  • مقدم، عبدالکریم؛ غلامی کیان، علیرضا و سلیم، فرشاد (1389). زبان ...
  • نیلی­پور، رضا (1386). زبان تخصصی 1 رشته ادبیات فارسی. مرکز ...
  • یوسف خانی، مهدی؛ آیت، سید ناصر و فراهی، احمد (1390). ...
  • Brown, D. (2011).What aspects of vocabulary knowledge do textbooks give ...
  • Language Teaching Research.15(1), 83–97. ...
  • Grace, C. (1998). Personality type, tolerance of ambiguity and vocabulary ...
  • Hiebert, E.H. & Kamil, M.L. (2005). Teaching and learning vocabulary: ...
  • Hirsh, D. (Ed.). (2012). Current perspectives in second language vocabulary ...
  • Hummel, K.M. (2010). Translation and short term L2 vocabulary retention: ...
  • Lengyel, Z., & Navracsics, J. (2007). Second language lexical processes: ...
  • Mazdayasna, G. & Tahririan, M.H. (2008). Developing a profile of ...
  • Meara, P. (2009). Connected words: Word associations and second language ...
  • Nation, I.S.P. (2001). Learning vocabulary in another language. Cambridge: Cambridge ...
  • Paltridge, B. & Starfield, S. (2013).The handbook of English for ...
  • Qian, D.D. (2005). Demystifying lexical inferencing: The role of aspects ...
  • Rezvani, R. & Soleimani, N. (in press). The role and ...
  • Schmitt, N. (2010). Researching vocabulary: A vocabulary research manual. New ...
  • Scott, J.A. (2004). Scaffolding vocabulary learning. In D. Lapp, C.C. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 2,845
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی