بررسی زیبایی شناسی معماری در راستا روانشناسی کودکان

توجه به جنبه های زیبایی شناسی معماری دارای اهمیت ویژه ای می باشد زیرا که کاربران آن ادراک زیبایی شناختی یکسانی ندارند و فضا لزوما پاسخگوی همه طیف ها نمی باشد.در ادراک زیباشناسی معماری محیط در گروه های سنی متفاوت، برداشت متفاوت و مختلفی وجود دارد و اولویت بندی متغیرهای در دوگروه سنی کودک و بزرگسال فرق دارد.در طی این مسیر با گذر زمان و پیشرفت علوم، معماری با علوم متفاوت از جمله روانشناسی همراه شده است. معماری کودکان اهمیت زیادی در برداشت های افراد از معماری و تاثیرات گوناگونی بر زندگی آنها دارد.این مقاله برآنست که با دسته بندی کودکان به مراحل سنی مختلف و بررسی ویژگی های هر یک از این مراحل با توجه به روانشناسی کودکان در هر مرحله و با توجه به زیبایی شناسی و عناصر طراحی ، تاثیرات زیبایی فضای کودک را بر روی کودک بیان سازد.در واقع زیبایی فضای کودک بر روی خلاقیت و احساسات و اعتماد به نفس کودک تاثیر دارد.طراحی فضای کودک با رویکردی به روانشناسی کودکان شامل رشد، سن و... می باشد که در این راست عواملی همچون خلاقیت و احساسات نیز در این مدل نقش خاص خود را ایفا می کنند.نوع این پژوهش از لحاظ داده کیفی و از لحاظ هدف کاربردی می باشد که داده ها از طریق مصاحبه با کارشناسان این زمینه، مشاهده میدانی و مطالعه کتابخانه ای گردآوری شده اند.مسئله مطرح شده در این مقاله، چگونگی تاثیر زیبایی فضای کودک بر روی خلاقیت ، احساسات و اعتماد به نفس آن می باشد.

کلیدواژه ها:

زیبایی شناسی ، معماری ، کودک ، روانشناسی ، کودک