چگونه توانستیم انگیزه مطالعه ریاضی را در دانش آموزان پایه هفتم افزایش دهیم

پژوهش حال حاضر با هدف بررسی علل ضعف و بی انگیزگی دانش آموزان در درس ریاضی و راهکارهای لازم برای افزایش انگیزه مطالعه درس ریاضی در دانش آموزان پایه ی هفتم دبیرستان متوسطه اول شهید رجایی سردشت بشاگرد در سال 98-1397 انجام گرفته است. مدل این پژوهش کیفی و رویکرد آن توصیفی، تحلیلی و شیوه های گردآوری اطلاعات در این پژوهش، مصاحبه با دانش آموزان، همکاران و افراد مرتبط و استفاده از پرسشنامه ی انگیزش ریاضی است. جامعه آماری پژوهش 100 نفر دانش آموزان پایه هفتم آموزشگاه مذکور بوده که از بین آنها به طور تصادفی 20 نفر را به عنوان نمونه انتخاب کردیم. با کمک پرسشنامه و مصاحبه دلایل کم انگیزگی دانش آموزان را مورد بررسی قرار داده و سعی کردیم با اجرای راه حل های پیشنهادی، فضای مناسبی را که برای تفکر و تعقل، تغییر نگرش و افزایش انگیزه دانش آموزان در درس ریاضی، ایجاد علاقه در دانش آموزان ضعیف تر و قابل لمس بودن مفاهیم ریاضی برای دانش آموزان بود. همچنین در پایان، پیشنهادهایی نیز برای بهبود اقدامات انجام شده و سایر فعالیت های مربوط به اقدام پزوهی در سال های آینده مطرح شده است.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، مطالعه ریاضی ، تغییر نگرش ، دانش آموزان