چگونه توانستیم مشکل گوشه گیری دانش آموزان را کاهش دهیم

بسیاری از دانش آموزانی که در مقایسه با هم کلاسی هایشان، در کلاس غیرفعال اند، از نظر آموزشی و اجتماعی از رفتار مناسبی برخوردارند، اما نسبت به دیگر دانش آموزان آرام تر بوده، از انجام کار با دیگران سرباز می زنند. بعضی از این دانش آموزان به درجات مختلف، با مشکل خجالتی یا گوشه گیر بودن مواجه اند و یکی از دلایل عدم یادگیری در کودکان گوشه گیری است و این رابطه مستقیمی با چگونگی نگرش فرد نسبت به خود دارد. درمان آن بدون توجه بهاصول و روش های تقویت اعتماد به نفس انجام نمی پذیرد. از مهمترین عوارض گوشه گیری، ضعف در یادگیری است. از علل های مشکل گوشه گیری در برخی از دانش آموزان وجود اعتیاد در خانواده و وضعیت بد اقتصادی و کمبود توجه و یا طلاق می باشد. در سال تحصیلی 1399-1398 مشاهده کردیم که چند نفر از دانش آموزان در فعالیت های داوطلبانه شرکت نمی کنند، کندنویس، حواس پرت، در نوشتن استرس دارند وکمتر سعی می کنند در فعالیت های داوطلبانه گروهی شرکت نمایند. تصمیم گرفتیم مشکل گوشه گیری آنها را حل نماییم. بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات، با راهکارهایی همچون تشویق کردن، دادن مسئولیت به آنها، محبت و درنظر گرفتن توانایی هایشان، اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت و با استفاده از این راهکارها و همکاری معلم و مدیر و خانواده توانستیم مشکل گوشه گیری را تا حد امکان کاهش دهیم.

کلیدواژه ها:

گوشه گیری ، کمرویی ، دانش آموز