رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانش آموزان شهر دهدز
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 750
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP06_164
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399
چکیده مقاله:
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی و خلاقیت دانش آموزان شهر دهدز بود. تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی و خلاقیت دانش آموزان رابطه ی مثبت و معنی داری وجود دارد و در میان مولفه های هوش هیجانی، مولفه های مهارت های اجتماعی و ارزیابی هیجانی به ترتیب بیشترین و کمترین میزان همبستگی را با خلاقیت دارند. نتایج این تحقیق با نتایج تحقیق لاسک و شپرد _3102)، باتاستینی (3110)، ولفرد و دیگران (3113)، چان (3112) همخوانی دارد. برای مثال در تحقیقی که توسط چان در (3112) در دانشگاه هنگ کنگ انجام شد ارتباط بین خلاقیت ادراک شده و هوش هیجانی دانش آموزان تیزهوش چینی در هنگ کنگ مورد بررسی قرار گرفت؛ نتایج به دست آمده از این پژوهش نشان دادند که ارتباط مثبت و معنی داری بین خلاقیت ادراک شده توسط کودکان و هوش هیجانی آنها وجود دارد و لذا در پژوهش حاضر از آنجایی که در میان مولفه های هوش هیجانی، مولفه ی مهارت اجتماعی بیشترین میزان همبستگی را با خلاقیت دارد، پیشنهاد می گردد که در مدارس با توجه بیشتر به مهارت های اجتماعی دانش آموزان زمینه بروز و پرورش خلاقیت در آنها فراهم گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شکیب لجمیری
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، اداره آموزش و پرورش، خوزستان، دهدز
سیدعلی صالحی
کارشناسی علوم تربیتی، اداره آموزش و پرورش، خوزستان، دهدز
سپیده آرمزد
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، اداره آموزش و پرورش، خوزستان، دهدز
آسیه سواری
کارشناسی ارشد مشاوره، اداره آموزش و پرورش، خوزستان، دهدز