ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

شناخت ویژگی های شبکه های اجتماعی و اثرات آنها بر روابط بین فردی نوجوانان

سال انتشار: 1392
کد COI مقاله: JR_CRIRIB-20-75_007
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 112
فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 27 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله شناخت ویژگی های شبکه های اجتماعی و اثرات آنها بر روابط بین فردی نوجوانان

هایده خلیلی آذر - دانشجوی دکترای روان شناسی تربیتی، دانشگاه امام رضا (ع)

چکیده مقاله:

استفاده نوجوان از اینترنت در سال های اخیر، بویژه با هدف گسترش روابط و پیوند های اجتماعی به شدت افزایش یافته و روابط آنلاین به بخشی جدانشدنی از فرهنگ و زندگی اجتماعی آنان تبدیل شده است. شناخت ماهیت و ویژگی های ساختاری شبکه های اجتماعی، بررسی اثرات شبکه های اجتماعی بر روابط بین فردی نوجوانان، آشنایی با اثرات شبکه های اجتماعی بر تنش های خانوادگی و شناخت اثرات شبکه های اجتماعی بر مهارت های تحصیلی نوجوانان از جمله اهداف مهم این مطالعه بوده است. روش این پژوهش اسنادی و مراجعه به پژوهش های مختلف بوده است. یافته ها نشان می دهد:1. اینترنت، دنیای نوجوانان و روابط آنان را با همسالانشان گسترش داده و راه های ارتباطی جدیدی را با افرادی که بیرون از اجتماع نزدیک آنها هستند، فراتر از مکان، سن، جنس، نژاد، قوم، زبان و ... فراهم کرده است؛ 2. ازجمله اثرات فناوری اطلاعات و ارتباطات بر خانواده های دارای نوجوان، متنوع سازی شبکه های اجتماعی، به چالش کشیدن سلسله مراتب در خانواده، به چالش کشیدن خودمختاری نوجوانان و شکاف انتظارات است و 3. برای شناخت ویژگی های ساختاری شبکه های اجتماعی از هشت عامل: اندازه شبکه، شباهت، تعدد منابع، تعدد رسانه ها، مرکزیت، تراکم، قدرت پیوند ها و عمل متقابل می توان استفاده کرد. نتیجه آنکه، تمرکز مطالعات آینده باید به طور همزمان بر ویژگی های اجتماعی و رسانه ها باشد تا مشخص شود کدام گروه های اجتماعی از پیوندهای آنلاین بهره بیشتری می برند.      

کلیدواژه ها:

روابط بین فردی, فناوری اطلاعات و ارتباطات, نوجوانان, شبکه های اجتماعی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1016629/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خلیلی آذر، هایده،1392،شناخت ویژگی های شبکه های اجتماعی و اثرات آنها بر روابط بین فردی نوجوانان،،،،،https://civilica.com/doc/1016629

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392، خلیلی آذر، هایده؛ )
برای بار دوم به بعد: (1392، خلیلی آذر؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • برگر، کاتلین. ( 1389). روان شناسی رشد (ترجمه اسماعیل سعدی ...
  • Bargh, J.A. (2002). Can You See the Real Me Activation ...
  • Beraman, P.S. & Moody, J. (2004). Adolescents Suicidability. American journal ...
  • Bimber, B. (2000). Measuring the Gender Gap in the Internet. ...
  • Drori, G. (2006). Global E-Litism: Digital Technology, Social Inequality, and ...
  • Economist. (2009).Primates on Facebook: Even Online, the Neo Cortex is ...
  • http://www.economist.com/sciencetechnology/displaystory.cfm story id =13176775 (accessed 26 June 2009). ...
  • Hill, R.A. & Dunbar, R.I.M. (2003). Social Network Size in ...
  • Hine, C. (2005) . Internet Research and the Sociology of ...
  • Larson, R.W. & Verma, S. (1999). How Children and Adolescents ...
  • Livingstone, S. & Bovill, M. (2001). Children and Their Changing ...
  • Livingstone, S. & Helsper, E. (2007). Taking Risks When Communicating ...
  • Marsden, P.V. & Campbell, K.E. (1984). Measuring Tie Strength. Social ...
  • Mesch, G.S. & Talmud, I. (2007). Similarity and the Quality ...
  • Neal, J.W. (2007). Why Social Networks Matter: A Structural Approach ...
  • Pfeil, U.; Arjan, R. & Panayiotis, Z. (2009). Differences in ...
  • Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigants. On the Horizen, ...
  • Sassen, S. (2002). Toward a Sociology of Information Technology. Current ...
  • Subrahmanyam, K. & Greenfield, P. (2008). Online Communication and Adolescent ...
  • Turkle, S. (1996). Parallel Lives: Working on Identity in Virtual ...
  • Van Dijk, J. (2005). The Deepening Divide: Inequality in the ...
  • Wellman, B. & Gulia, M. (2001). Computer networks as social ...
  • Wellman, B.; Salaff, J.; Dimitrova, D.; Garton, L.; Gulia, M. ...
  • Wolak, J.; Mitchell, K.J. & Finkelhor, D. (2003). Escaping or ...
  • Youniss, J. & Smollar, J. (1996). Adolescents Interpersonal Relationships in ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
    تعداد مقالات: 1,769
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی