شناسایی و تحلیل موانع تجاری سازی دانش در علم اطلاعات و دانش شناسی از دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان دکتری این رشته

هدف: هدف پژوهش حاضر شناسایی و دسته ­بندی موانع تجاری­ سازی دانش در علم اطلاعات و دانش‎ شناسی و سنجش میزان اهمیت آن ها است.         روش/ رویکرد: پژوهش حاضر از نوع نظری- کاربردی و روش پژوهش سندی- تحلیلی و پیمایشی است. جامعه­ی پژوهش حاضر شامل استادان و دانشجویان مقطع دکتری در رشته ­ی علم اطلاعات و دانش شناسی در دانشگاه ­های تهران، خوارزمی، الزهرا، فردوسی مشهد، شیراز، اصفهان و شهید چمران اهواز در سال تحصیلی96-1395 هستند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ­ها از آمار توصیفی (فراوانی، درصد فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (تی تک ­نمونه­ ای و تی مستقل) استفاده شده است.   یافته ­ها: پس از مرور متون، 40 مانع تجاری­سازی شناسایی و در 7 محور کلی دسته­بندی شدند. در میان موانع شناسایی شده، مهم­ترین موانع تجاری­ سازی دانش از دیدگاه جامعه­ ی مورد بررسی شامل عوامل فردی ، عوامل زیرساختی حمایتی و عوامل قانونی- سازمانی هستند. همچنین از دیدگاه جامعه ­ی پژوهش، موانع فناورانه نسبت به سایر موانع از اهمیت کمتری برخوردار بوده است.   نتیجه­ گیری: تجاری­سازی یافته­ های پژوهشی این فرصت را برای رشته ­ی علم اطلاعات و دانش ­شناسی فراهم می­ کند که از نظری فاصله بگیرد و با تبدیل ایده­ ها و دانش خود به ثروت، خدمات و محصول در عرصه­ ی عمل و محیط واقعی جامعه، ایفای نقش کند و حالت انضمامی پیدا کند.  

کلیدواژه ها:

تجاری­ سازی دانش ، موانع ، علم اطلاعات و دانش شناسی ، اعضای هیات علمی ، دانشجوی دکتری