بررسی موانع ساختاری و تکنولوژیکی استقرار مدیریت دانش در کتابخانه های عمومی استان خوزستان

هدف: هدف پژوهش حاضر شناسایی موانع ساختاری و تکنولوژیکی استقرار مدیریت دانش در کتابخانه ­های عمومی استان خوزستان است. روش ­شناسی: در پژوهش حاضر از روش پیمایشی- توصیفی استفاده شده است. جامعه­ آماری شامل 230 نفر از مسئولین کتابخانه­ های عمومی، روسای شهرستان ­ها و کارشناسان ستادی کتابخانه­ های عمومی استان خوزستان بودند. نمونه­ آماری براساس جدول کرجسی مورگان تعداد 140 نفر محاسبه شد. جهت توزیع پرسشنامه از نمونه­ گیری تصادفی ساده استفاده شد. ابزار گردآوری داده­ ها پرسشنامه بررسی موانع تکنولوژیکی و ساختاری مدیریت دانش بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از روش­ های تحلیل عامل اکتشافی، آزمون تی تک نمونه­ ای و فریدمن استفاده شد. یافته­ ها: براساس نتایج تحلیل عامل اکتشافی، 5 عامل تکنولوژیکی، ساختار سازمانی، تخصیص منابع، سنجش و ارزیابی و اشتراک­ گذاری دانش از مهم­ترین موانع تکنولوژیکی و ساختاری استقرار مدیریت دانش در کتابخانه­ های عمومی استان خوزستان شناسایی شدند. وضعیت این عامل­ ها در کتابخانه­ های عمومی استان خوزستان در وضعیت نامناسبی قرار دارند. نتایج آزمون فریدمن نشان داد که موانع تکنولوژیکی مهم­ترین مانع استقرار مدیریت دانش در کتابخانه­ های عمومی استان خوزستان هستند. نتیجه­ گیری: تمامی شاخص های مورد بررسی در این تحقیق، نقش تاثیرگذاری در عدم توفیق مدیریت دانش در کتابخانه­ های عمومی استان خوزستان دارند. برای استقرار موفقیت ­آمیز مدیریت دانش، مدیران این سازمان بایستی نسبت به رفع این موانع اقدام کنند.

کلیدواژه های بررسی موانع ساختاری و تکنولوژیکی استقرار مدیریت دانش در کتابخانه های عمومی استان خوزستان:

مدیریت دانش ، کتابخانه های عمومی ، خوزستان ، تکنولوژی