زبان و آموزش زبان فارسی به کودکان دبستانی

فارسی زبانی است که معرف فرهنگ و هویت ملی ما ایرانیان است. این زبان در گذر زمان، فراز و نشیب های زیادی را طیکرده، اما همچنان جاویدان و پا برجا مانده است. راز جاودانگی زبان فارسی را میتوان در داشتن یک پشتوانه ی فرهنگیغنی دانست؛ فرهنگی که شاعران و نویسندگان بزرگی را پرورش داده تا زنجیره های استوار و ناگسستنی زبان فارسی راتشکیل دهند. پررنگ ترین نقش را معلم در آموزش زبان به کودک اجرا می کند. در وهله اول تسلط و تلفظ هایی که معلمدارد ، میزان آشنایی او به روانشناسی کودک، جوان و شاداب بودن او و مطلع بودن از جدید ترین روش های تدریس آموزشکودکان همه و همه در میزان علاقمندی کودک به زبان تاثیر مستقیمی می گذارد. بنابراین معلم این حوزه باید بسیار با دقتانتخاب شود و بتواند کلاس را با ایجاد محیطی شاد و پرهیجان مدیریت کند. هدف از تحقیق حاضر بررسی موضوعاتی کهبیشتر در حوزه ی آموزش زبان فارسی می گنجد ، می باشد. روش جمع آوری اطلاعات تلفیقی ازروش مطالعاتی کتابخانهای و دیگر منابع اطلاعاتی است بدین صورت که ابتدا مطالب جمع آوری شده اند و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند وسپس در ساختار مقاله به کار رفته اند . مقاله ی حاضر به صورت توصیفی – تحلیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

زبان فارسی ، هویت ، معلم ، کودک ، روش های تدریس