ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

نیازسنجی معلمان شاغل آموزش و پرورش استثنائی شهر تبریز به آموزش مناسب و ارزشیابی آثار آن در اجرا

محل انتشار: فصلنامه مدیریت و چشم انداز آموزش، دوره: 1، شماره: 2
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 354

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1012724

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMEPJ-1-2_003

تاریخ نمایه سازی: 15 اردیبهشت 1399

چکیده مقاله:

مطالعه حاضر با هدف بررسی نیازسنجی آموزشی معلمان شاغل آموزش و پرورش استثنائی شهر تبریز به آموزش مناسب و ارزشیابی آثار آن در اجرا انجام شد. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه مورد مطالعه شامل معلمان شاغل در آموزش و پرورش استثنائی شهر تبریز بود که با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای تعداد 20 معلم انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و گروه کنترل قرار گرفتند. ابزارگردآوری اطلاعات پرسشنامه نیازسنجی یمنی و همکاران (1390) و پرسشنامه سنجش نگرش تدریس محقق ساخته بهرنگی (1394) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش تی زوجی نشان داد الگوی مدیریت آموزشی بر کاهش نیازهای آموزشی توسعه ای، مکمل و حل مسئله معلمان مدارس استثنائی تاثیر دارد (5/0 > P). الگوی مدیریت آموزشی بر نگرش معلمان تاثیر دارد (5/0 > P). بنابراین بهتر است الگوی مدیریت آموزش در برنامه درسی دوره تربیت معلم مدارس استثنایی برای آشنایی هرچه بیشتر معلمان گنجانده شود

کلیدواژه ها:

نویسندگان

رحمت اله عظیمی

دانشجوی دکتری ، مدرس دانشگاه غیرانتفاعی ناصرخسرو ساوه ،ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Behrangi, M. R. (2010). A survey of management teaching model ...
  • Behrangi, M R; Mesbah, T. (2015). The Impact of Using ...
  • Behrangi, M., Dehghani, A., Darabi, F. (2018). Comparing Education Management ...
  • Behrangi, M.R. & Nasiri, R. (2015). The Effect of Teaching ...
  • Behrangi. M.R. (2011). The Management Education Model from the perspective ...
  • Beshay, A., Liu, M., Fox, L., & Shinkai, K. (2016). ...
  • Datta, P., Aspland, T., & Talukdar, J. (2019). Curriculum, Assessment ...
  • Ghamari, A. & Behrangi, M. R.2015, The Effect of Educational ...
  • Hadi Pour, A. (2019). The Role of In-Service Training Quality ...
  • Hajiloo, A., Bahmanpour, H., Zaeemdar, M., Taghavi, L. (2019). Identification ...
  • Lotfi, H, Ahanchian, M R.2017. Continuity of Performance Management with ...
  • McClelland, S. (1992). A systems approach to needs assessment. Training & ...
  • Nilsen, S. (2017). Special education and general education–coordinated or separated ...
  • Nzuve, S. N., & Njambi, M. P. (2015). Factors perceived ...
  • Shadfar H, Liaghatdar M, Sharif M. (2012). Investigating Conformity Scope ...
  • Sila, A. K., 2014. Relationship between training and performance: a ...
  • Turki, M. (2011). Identifying the role of educational management on ...
  • Weru, J. W., Iravo, M. A., & Sakwa, M. (2013). ...
  • Yemeni dozi Sorkhabi, M; Hassanzadeh Barani Kurd, S; Khorasani, A. ...
  • Zoghipoor, S. (2012). Documenting the importance of the science education ...
  • Zabarjadi Ashti, A. (2013). The effectiveness of the model of ...
    • نمایش کامل مراجع