تاثیر بازی و ورزش بر مهارت های حرکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی

از آنجا که دانش آموزان به عنوان رکن اساسی نظام آموزشی کشور در دستیابی به اهداف آموزشی، نقش و جایگاه ویژه ای دارند لذا توجه به این قشر اهمیت فراوانی دارد. بنابراین هدف از این پژوهش بررسی میزان تاثیر بازی و ورزش بر مهارت های حرکتی ظریف و همچنین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی است. روش پژوهش حاضر نیمه تجربی با روش پیش آزمون-پس آزمون با استفاده از گروه کنترل است.جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر سرمست تشکیل می داد که 30 نفر بصورت تصادفی انتخاب شدند. قبل از شروع دوره تمرینی از هر دو گروه کنترل و تجربی پیش آزمون گرفته می شد و پس از پایان دوره تمرینی و بازی در شرایط یکسان آزمون گرفته شد و میانگین نمرات آزمون ها با یکدیگر مقایسه شد در این طرح از آزمون سنجش مهارت های حرکتی اوزرسکی و پیشرفت تحصیلی محقق ساخته استفاده شده است. پس از انجام پیش آزمون گروه تجربی به مدت 8 هفته و در هر هفته 2 جلسه و در هر جلسه 30 دقیقه به فعالیت ورزشی و بازی می پرداختند. در حالی که گروه کنترل به فعالیت های روزمره خود ادامه می دادند.نتایج تحقیق نشان داد که در مهارت های حرکتی ظریف و همچنین نمرات درسی بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون گروه تجربی تفاوت معناداری وجود دارد و میانگین نمرات گروه تجربی از میانگین نمرات گروه کنترل در متغیر پیشرفت تحصیلی و مهارت های حرکتی ظریف که شامل هماهنگی اندام فوقانی و سرعت پاسخ دهی و کنترل بینایی بود از نظر آماری تفاوت معنادار است. به طور کلی شرکت در فعالیت های مانند بازی و ورزش بر پیشرفت و تکامل مهارتهای ظریف حرکتی و همچنین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

بازی ، ورزش ، مهارت های حرکتی ، پیشرفت تحصیلی