بررسی نگرش کارشناسان ترویجی استان البرز درباره دیدگاه آموزشی پائولو فریره در آموزش های غیررسمی

هدف این پژوهش، بررسی نگرش کارشناسان ترویجی جهاد کشاورزی استان البرز در مورد دیدگاه آموزشی پائولو فریره است. این پژوهش میزان اجرا، امکان پذیری و اهمیتاین دیدگاه را در آموزش های غیررسمی سازمان ترویج بررسی می کند. تحقیق از نوع توصیفی بوده و از فن پیمایش برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه کارشناسان صاحب نظر ستادی جهاد کشاورزی استان البرز بود که به صورت تمام شماری مورد بررسی قرار گرفت. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ای در شش بخش، برگرفته از دیدگاه های پائولو فریره بود که روایی آن از طریق آزمون میانگین واریانس استخراجی، آزمون بارهای عرضی، آزمون فورنل و لارکر و آزمون چند روش و چند خصیصهو پایایی ابزار تحقیق، علاوه بر آزمونآلفای کرونباخ، از طریق آزمون پایایی ترکیبی و آزمون پایایی اشتراکی بررسی و مورد تایید قرار گرفت. تجزیه وتحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی با نرم­ افزارهای SPSS۲۲ وSmartPLS۳ انجام شد. یافته ها نشان داد که آموزش های ترویجی نقش کمتری در آموزش های رهایی بخشتوام با پرورش تفکر انتقادی فراگیران کشاورز دارند.اگرچه جامعه مورد مطالعه به اهمیت ارائه آموزش منطبق با دیدگاه فریره به صورت ظلم ستیز و از بین برنده ساختار طبقاتی واقف هستند اما مولفه های رهایی بخشی و تفکر انتقادی،قابلیت اجرای کمتری در شرایط فعلی کشور دارد.

کلیدواژه ها:

پائولو فریره ، ترویج کشاورزی ، دیدگاه آموزشی ، کارشناسان ستادی ترویج