نقش برنامه تعالی مدیریت و یادگیری سازمانی در نوآوری در مدارس متوسطه شهرری

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش برنامه تعالی مدیریت و یادگیری سازمانی در نوآوری در مدارس متوسطه دوم ناحیه دو شهرستان ری در سال تحصیلی 1397 – 98 انجام شد. پژوهش از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری شامل 175 نفر از مدیران مدار متوسطه دوم بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 146 نفر برای پرسشنامه نوآوری مدارس ساعتچی و همکارانش در 1389 انتخاب شده است. یادگیری سازمانی نیف (2001) و پرسشنامه محقق ساخته برنامه تعالی مدیریت که پایایی آنها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب 0/86، 0/90 و 0/91 درصد شد، استفاده گردید. برای تشخیص روایی پرسشنامه ها ازنظر متخصصان علوم تربیتی و برای تحلیل 1 داده ها از نرم افزار spss23 و آزمونهای همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی همزمان استفاده شد. نتایج نشان داد مدارس متوسطه دوم ناحیه دو شهرستان ری از منظر برنامه تعالی مدیریت، یادگیری سازمانی و نوآوری در وضعیت مطلوبی قرار دارند. میان برنامه تعالی مدیریت و نوآوری مدرسه همبستگی مثبت در سطح متوسط و میان برنامه تعالی مدیریت، یادگیری سازمانی و نوآوری همبستگی مثبت و قوی وجود دارد. نتایج رگرسیون نشان داد برنامه تعالی مدیریت و یادگیری سازمانی به میزان 30 درصد توان پیشبینی نوآوری را دارد. نتایج این تحقیق به سیاستگذاران آموزشوپرورش کمک میکند برای تحقق امر نوآوری در مدارس متوسطه که خواستگاه و دغدغه مدیران و اولیاء دانش آموزان است، برنامه هایی برای توسعه یادگیری سازمانی و تعالی مدیریت مدرسه را طراحی و اجرا نمایند.

کلیدواژه ها:

برنامه تعالی مدیریت مدرسه ، یادگیری سازمانی ، نوآوری سازمانی.