ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

اقدامپژوهی تاثیر بازی در ایجاد شوق یادگیری ریاضیات در دانش آموزان پایه هفتم

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: MATH03_035
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 204
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اقدامپژوهی تاثیر بازی در ایجاد شوق یادگیری ریاضیات در دانش آموزان پایه هفتم

مرضیه حسنیان - کارشناس ارشد ریاضی، دبیر ریاضی دبیرستان متوسطه اول، شهرستان شاهرود
محدثه نصرتی - لیسانس زبان انگلیسی، دبیر ریاضی دبیرستان متوسطه اول، ، شهرستان شاهرود
ملیحه بابامحمدی - کارشناس ارشد علوم کامپیوتر، دبیر ریاضی دبیرستان متوسطه اول، شهرستان شاهرود

چکیده مقاله:

احساس وعاطفه در آموزش ریاضی موضوعی بسیار مهم است و میتواند عواملی از قبیل اضطراب و هراس ریاضی، لذت از ریاضی،اعتماد به نفس ریاضی، موفقیت و شکست در ریاضی ایجاد کند. شورای ملی معلمان ریاضی در کانادا و آمریکا تاکید کرده اند کهبهترین روش آموزش ریاضی آن است که دانشآموزان خودشان به ساخت مفاهیم ریاضی بپردازند. این شورا بر بازی به عنوان روشموثر تاکید کرده اند. استفاده از بازی ابزار طبیعی برای ارتقاء نگرش مثبت در خصوص یادگیری است.هدف از انجام این پژوهش، بررسی راه های مختلف ایجاد انگیزه در دانشآموزان برای تسهیل در یادگیری مفاهیم ریاضی و کاهشضعف در این درس بوده است. این پژوهش در بین دانشآموزان کلاس هفتم دبیرستان دخترانه دوره اول پانزده خرداد شهرستانشاهرود در سال تحصیلی 98-97 که تعدادشان 30 نفر بودند، اجرا گردید. در ابتدای سال تحصیلی مشکلاتی از قبیل بی انگیزگی و نبود شور و نشاط و هیجان و تمایل به یادگیری، عدم رضایت برخیهمکاران و دبیر ریاضی و والدین از عملکرد دانش آموزان این کلاس دیده میشد. علیرقم برگزاری کلاس جبرانی و تشویق دانش-آموزان به یادگیری، نتایج ترم اول در این کلاس نامطلوب بود. با ادامه یافتن این مشکلات و برطرف نشدن آنها در پی حل اینمعضلات از طریق مشارکت دادن دانش آموزان در اداره امور کلاس، طراحی و ساخت بازی های آموزش ریاضی توسط دانش آموزان،برگزاری مسابقه با بازی های ساخته شده و یادگیری مشارکتی بوده است. بعد از اقدامات انجام شده با بررسی نتایج حاصل از آزمونپایانی ترم دوم و میزان تغییرات نسبت به ترم اول، نمرات دانش آموزان به طور معنی داری افزایش داشته است. این در حالی است کهنتایج نظرسنجی اولیاء نیز بیانگر این مطلب است که وضعیت تحصیلی فرزندشان در درس ریاضی نسبت به ترم اول تفاوت معنیداری داشته است. بنابراین نتایج پژوهش حاضر نشان دهنده ی این است که طراحی و ساخت بازی_ریاضی در سرفصل های مختلفکتاب ریاضی هفتم و برگزاری مسابقه با استفاده از این بازی ها که تعدادی از آنها در این پژوهش ذکر شده است، و مسئولیت دادنبه دانش آموزان در اداره امور کلاس، در علاقه مند کردن آنها به درس ریاضی و بالا بردن نمرات آنان در این درس موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

ریاضی، بازی، مسابقه ریاضی، ساخت بازی، شور و نشاط

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا MATH03_035 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1009862/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسنیان، مرضیه و نصرتی، محدثه و بابامحمدی، ملیحه،1398،اقدامپژوهی تاثیر بازی در ایجاد شوق یادگیری ریاضیات در دانش آموزان پایه هفتم،سومین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضیات،کرمانشاه،،،https://civilica.com/doc/1009862

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، حسنیان، مرضیه؛ محدثه نصرتی و ملیحه بابامحمدی)
برای بار دوم به بعد: (1398، حسنیان؛ نصرتی و بابامحمدی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی