تاملی بر میزان تاکید بر اخلاق آموزش در دانشگاه های فنی و مهندسی کشور و مقایسه آن با دانشگاه های فنی و مهندسی برتر جهان
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهندسی ایران، دوره: 21، شماره: 83
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 338
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEE-21-83_001
تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1399
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش تاملی بر اخلاق آموزش در دانشگاههای فنی و مهندسی کشور و مقایسه آن با یکصد دانشگاه فنی و مهندسی برتر جهان بود. جامعه پژوهش شامل 100 دانشگاه فنی و مهندسی برتر جهان ( بر اساس رتبهبندی معتبر بینالمللی رتبهبندی دانشگاههای جهان) و 127 دانشگاههای فنی و مهندسی ایران بود. روش نمونهگیری بهصورت تمام شماری و روش تحقیق شامل روشهای مطالعات اسنادی و کتابخانهای بود که با بهرهگیری از روش بهینهکاوی و تجارب موفق ملی و بینالمللی انجام شد. یافتههای پژوهش حاکی از آن است که در حال حاضر، دانشگاههای فنی و مهندسی ایران از نظر توجه به اخلاق آموزش (مستندات اخلاقی) در سطح قابل قبولی نیستند و باید با توجه به دانشگاههای فنی و مهندسی برتر جهان و درنهایت، با بومیسازیهای لازم اقدامات مناسبی در این زمینه صورت گیرد. درنهایت، با تکیه بر یافتههای پژوهش راهکارهایی بهمنظور ایجاد سند جامع اخلاقی مناسب دانشگاههای فنی و مهندسی کشور ارائه شده است، اولین قدم در داشتن اخلاق در آموزش داشتن سند جامع اخلاقی است که موجب وحدت رویه در پیادهسازی اخلاقیات در دانشگاهها میشود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین عبداللهی
مدیر گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی و دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
سعیده تقی زاده
دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی،
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :