بررسی رابطه اضطراب بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال دوم متوسطه مدرسه فاطمه زهرا شهرستان زابل

اضطراب تجربه تنشی است که از تهدیدات واقعی و یا غیر واقعی نسبت به امنیت فرد حاصل میشود. اضطراب گاهی در جهت پیشبرد و تکامل اهداف افراد است و گاهی در جهت پسرفت و عقب افتادگی میشود.لدر انشآموزان نیز گاهی جهت پیشرفت تحصیلی و گاهی سبب افت تحصیلی آنان میشود.لدر این پژوهش با استفاده از پرسشنامه اضطراب بک در صدد آن بر آمدیم تا بدانیم میان اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان سال دوم متوسطه دبیرستان دخترانه فاطمه زهرا شهرستان زابل چه ارتباطی وجود دارد.لو بیشتر اضطراب آنها ناشی از چیست.لنتایج پژوهش حاکی از آن است که بین اضطراب و پیشرفت تحصیلی جامعه آماری ما ارتباط معناداری وجود دارد و شاخصهای کرخی و گزگز شدن، ترس از استقلال، تغییرات جسمی به ترتیب بیشترین میانگین را در اضطراب و تحصیل دانش آموزان این مقطع به خود اختصاص دادهاند.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان سال دوم دبیرستان دخترانه فاطمه زهرا ، شهرستان زابل