رابطه بین هوش هیجانی با سازگاری اجتماعی و امنیت شغلی دبیران تربیت بدنی شهرستان مراغه
محل انتشار: سومین همایش ملی انجمن علمی مدیریت ورزشی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 545
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SASM03_050
تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1399
چکیده مقاله:
هدف کلی: تحقیق حاضر با هدف تعیین رابطه بین متغیرهای هوش هیجان با سازگاری اجتماعی و امنیت شغلی در بین دبیران تربیت بدنی شهرستان مراغه انجام شد.روش شناسی: جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه دبیران تربیت بدنی زن و مرد (رسمی، پیمانی و قراردادی) شهرستان مراغه (82) نفر تشکیل می دادند، که در سال 1394-1395 مشغول به تدریس بودند. نمونه تحقیق برابر با جامعه آماری درنظر گرفته شد. پرسشنامه هوش هیجانی سیبر یا شیرینگ، پرسشنامه سازگاری اجتماعی سازگاری اجتماعی سینها و سینگ((1993 و پرسشنامه پرسشنامه امنیت شغلی تن هورن و رو((1988 برای سنجش متغیر ها مورد استفاده قرار گرفت. نوع پژوهش در حیطه پژوهش های کاربردی و از نوع توصیفی همبستگی بود. برای تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی، همبستگی و تحلیل واریانس یک طرفه استفاده شد یافته ها: نشان داد که ضرایب پایایی ابزارها بین )0/85برای هوش هیجانی)، 0/96 (برای امنیت شغلی) و)0/78برای سازگاری اجتماعی) قرار داشت که نشان دهنده پایایی مطلوب ابزارها بود. نتایج حاصل از تحلیل همبستگی نشان داد که: بین هوش هیجانی با سازگاری اجتماعی دبیران تربیتبدنی شهرستان مراغه رابطه معنیداری وجود دارد(r= -0/45 ،.(P<0/05 همچنین بین هوش هیجانی با امنیت شغلی رابطه معنیداری وجود دارد(r= -0/53 ،.(P<0/05 بین سازگاری اجتماعی با امنیت شغلی رابطه معنی داری وجود ندارد(r= -0/327 ،.(P> 0/05 بین هوش هیجانی، سازگاری اجتماعی و امنیت شغلی دبیران تربیت بدنی مرد و زن تفاوت معنی داری وجود ندارد(.(P> 0/05 همچنین بین هوش هیجانی دبیران تربیت بدنی مجرد و متاهل تفاوت معنی داری وجود دارد(.(P<0/05 ولی بین سازگاری اجتماعی و امنیت شغلی دبیران تربیت بدنی مجرد و متاهل تفاوت معنی داری وجود ندارد(.(P> 0/05 نتیجه گیری: جمع بندی تحقیق این بود که بین هوش هیجانی، سازگاری اجتماعی و امنیت شغلی دبیران تربیت بدنی با سنین مختلف، سطوح تحصیلات مختلف و سوابق خدمتی مختلف تفاوت معنی داری وجود دارد.پیشنهاد: لذا پیشنهاد می شود مدیران و مسئولین تربیت بدنی آموزش و پرورش با جذب دبیرانی با هوش هیجانی بالا و بکارگیری مهارتها و روش های افزایش هوش هیجانی دبیران تربیت بدنی خود با شیوه های مختلف، زمینه ایجاد سازگاری اجتماعی و امنیت شغلی بیشتر دبیران تربیت بدنی را فراهم نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهرام اکبری
دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه پیام نور تهران
مجتبی رزم پور
فوق لیسانس مدیریت ورزشی دبیر تربیت بدنی آموزش پرورش مراغه