فیلتر نتایج
نتایج 1 تا 10 از مجموع 33
مقاله ژورنالی
Unaccusative and Unergative Verb Acquisition: Effects of Implicit, Explicit, and Mixed Oral Corrective Feedback
نویسندگان: Seyedeh Maryam Meraji، Firooz Sadighi
سال انتشار 1396
محل انتشار: فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 6
تعداد صفحات: 27 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Role of Conceptualizable Agent in Overpassivization of English Unaccusatives in Iranian English Majors
نویسندگان: Rahaman Sahragard، Firooz Sadighi، a Abbasi Bagherianpour
سال انتشار 1389
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان شماره 3، دوره 29
تعداد صفحات: 22 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Psychometric Properties of the Already-developed Language Teaching Aptitude Scale for Iranian EFL Teachers
نویسندگان: Fariba Feyzbar، Leila Akbarpour، Firooz Sadighi
سال انتشار 1402
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان شماره 47، دوره 11
تعداد صفحات: 12 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
The Influence of Iranian EFL IELTS Candidates’ Identity Processing Styles on their Oral Versions of Personal Experience
نویسندگان: Emad Omidpour، Firooz Sadighi
سال انتشار 1399
محل انتشار: فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 9
تعداد صفحات: 25 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
The Impact of Vygotsky’s Zone of Proximal Development Through Scaffolding and Iranian EFL Learners’ Gender on their Speaking Task
نویسندگان: Najmeh Bagheri، Firooz Sadighi
سال انتشار 1399
محل انتشار: فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 9
تعداد صفحات: 29 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Impact of Gender and Explicit Written Feedback on Learners’ Grammar Performance
نویسندگان: Jafar Izadpanah، Firooz Sadighi، Leila Akbarpour
سال انتشار 1402
محل انتشار: مجله مطالعات زبانشناسی کاربردی شماره 2، دوره 2
تعداد صفحات: 9 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
The Effects of Collaborative Translation Task on the Apology Speech Act Production of Iranian EFL Learners
نویسندگان: Ali Asghar Kargar، firooz Sadighi، Ali Reza Ahmadi
سال انتشار 1391
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان شماره 3، دوره 31
تعداد صفحات: 32 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
The Effect of Teacher-Versus Peer-Mediated Dynamic Assessment Instruction on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Learning
نویسندگان: Firooz Sadighi، Fatemeh Jamasbi
سال انتشار 1397
محل انتشار: فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 7
تعداد صفحات: 21 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
The Effect of Task Repetition on Iranian Pre-Intermediate EFL Learners' Writing Proficiency in TBLT
نویسندگان: Sanaz Afshar، Firooz Sadighi
سال انتشار 1397
محل انتشار: فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 7
تعداد صفحات: 23 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
The Effect of Explicit Corrective Feedback on EFL Learners' Retention of Grammar: Does the Medium of Feedback Matter?
نویسندگان: Jafar Izadpanah، Firooz Sadighi، Leila Akbarpour
سال انتشار 1402
محل انتشار: فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 12
تعداد صفحات: 24 | زبان: انگلیسی
نتایج 1 تا 10 از مجموع 33