فیلتر نتایج
مقاله ژورنالی
Appraisal of Multiple Intelligence-Based Instruction: the case of learners’ perceptions
نویسندگان: Sajjad Gharibeh-Gharibeh، Zhila Mohammadnia، Mahdi Sarkhosh
سال انتشار 1404
محل انتشار: مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی شماره 35، دوره 17
تعداد صفحات: 14 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Interface Between Learner Autonomy and Group Dynamics: The Case of Iranian EFL Learners
نویسندگان: Marjan Momenzadeh، Ahmad Alibabaee
سال انتشار 1395
محل انتشار: مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی شماره 2، دوره 7
تعداد صفحات: 20 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Effects of Differentiated Instruction (DI) on Achievement, Motivation, and Autonomy among English Learners
نویسندگان: Melek Sapan، Enisa Mede
سال انتشار 1401
محل انتشار: مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان شماره 1، دوره 10
تعداد صفحات: 18 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Iranian EFL Instructors’ Perceptions and Practices Concerning Learner Autonomy
نویسندگان: Nooshin Azin، Reza Biria، Ahmad Ameri Golestan
سال انتشار 1397
محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی شماره 3، دوره 5
تعداد صفحات: 25 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
A Study of Iranian EFL Teachers' Perceptions and Practices Regarding Listening Instruction
نویسندگان: Mohammad Zohrabi، Amir Shokrzadeh
سال انتشار 1396
محل انتشار: دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 11
تعداد صفحات: 38 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Teachers’ Practices and Students’ Preferences of Grammar-centered Written Corrective Feedback in Iran
نویسندگان: Hooman Saeli
سال انتشار 1398
محل انتشار: مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 7
تعداد صفحات: 25 | زبان: انگلیسی