- - علوم اسلامی
انتشار مقالات دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم قرآنی
پنجشنبه، 11 آبان، 1402
1. بررسی کیفیت اصل تضمین نحوی مبتنی برآیات قرآن
2. اطناب در قرآن کریم و مقتضای حال مخاطب
3. آسیب شناسی احزاب از دیدگاه قرآن کریم
4. مروری بر نقدها و شبهات نظریه تناسخ ملکی با استناد به ادله قرآنی و براهین فلسفی
5. مصادیق زبان غیرکلامی چشم در قرآن کریم
6. «تحلیلی انتقادی بر رویاهای رسولانه دکتر سروش با "ماکنت لدیهم"های قرآن»
7. اعتبارسنجی حدیث «من قام رمضان ایمانا واحتسابا، غفر له ما تقدم من ذنبه»
8. بازپژوهش حدیث مستفیض نزد فریقین
9. نگاهی به شواهد بلاغی قرآن از دیدگاه مفسر آندلسی
10. تحلیل حدیث مشکل «و الله، لوعلم ابوذر ما فی قلب سلمان لقتله»
13. علمای ابرار
15. مطالعه تفاسیر فریقین با محوریت مهدویت در آیه ۱۰۵ سوره ی انبیاء
16. بررسی تطبیقی آیات ۷ و ۸ سوره زلزال در تفسیر کبیر و المیزان
17. بررسی روایات نحوست و میمنت ایام
19. پژوهشی در باب امید از منظر آیات و روایات
20. بررسی معیارهای معتبر قراءات قرآن کریم در جوامع حدیثی شیعه
21. مطالعه تطبیقی تفسیر آیه ۳۲ سوره مبارکه فاطر از منظر تفسیر المیزان و تفسیرالتحریر و التنویر
22. نقد و بررسی دیدگاه هارون یحیی در تعیین مصادیق اعجاز علمی قرآن کریم در موضوع خلقت انسان
اخبار مرتبط با کنفرانسها
- انتشار مقالات دهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و مهندسی و هفتمین کنگره بین المللی عمران، معماری و شهرسازی آسیا
- انتشار مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی مدیریت، علوم انسانی و رفتاری در ایران و جهان اسلام
- انتشار مقالات اولین همایش ملی فناوری و نوآوری در آبزی پروری، امنیت غذایی و حفاظت از محیط زیست
- انتشار مقالات اولین همایش ملی بهینه سازی و بهره وری مصرف انرژی در صنایع غذایی و کشاورزی
- انتشار مقالات پنجمین کنگره بین المللی مهندسی عمران، معماری، مصالح ساختمانی و محیط زیست
- انتشار مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام
- انتشار مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای نوین حسابداری، مدیریت و علوم انسانی در هزاره سوم
- انتشار مقالات دهمین همایش بین المللی نفت، گاز، پتروشیمی و HSE
- انتشار مقالات اولین همایش ملی نوآوری در آموزش زبان انگلیسی، زبان شناسی کاربردی و نقش معلمان در عصر هوش مصنوعی
- انتشار مقالات یازدهمین کنگره بین المللی علوم روان شناختی و آموزشی