برنامه آموزش والدین هانن قسمت دوم

تقویت مهارت های ارتباطی از طریق بازی

هدف:

افزایش مهارت های ارتباطی کودک مبتلا به اختلال طیف اتیسم از طریق بازی های تعاملی.

سناریو:

والدین یک کودک ۴ ساله مبتلا به اتیسم در یک کارگاه آموزشی هانن شرکت می کنند. در این کارگاه، آن ها یاد می گیرند که چگونه می توانند از بازی به عنوان ابزاری برای تقویت مهارت های ارتباطی کودک خود استفاده کنند.

مراحل عملی:

1. انتخاب بازی مناسب:والدین یک بازی ساده و تعاملی مانند "بازی با بلوک ها" را انتخاب می کنند. این بازی شامل ساختن اشکال مختلف با بلوک ها است.
   
2. ایجاد محیط بازی:والدین یک فضای آرام و بدون حواس پرتی فراهم می کنند. آن ها بلوک ها را در دسترس کودک قرار می دهند و خود نیز در کنار کودک نشسته و آماده بازی می شوند.
   
3. استفاده از زبان ساده و واضح:والدین در حین بازی از زبان ساده و واضح استفاده می کنند. به عنوان مثال، می گویند: "بیایید یک خانه بسازیم!" یا "این بلوک قرمز را روی بلوک آبی بگذاریم."
   
4. تشویق به تعامل:والدین کودک را تشویق می کنند تا با آن ها صحبت کند. اگر کودک به بلوک ها اشاره کند، والدین می پرسند: "این بلوک چه رنگی است؟" یا "می خواهی چه چیزی بسازیم؟"
   
5. استفاده از حرکات بدنی:والدین از حرکات بدنی برای تقویت ارتباط استفاده می کنند. به عنوان مثال، وقتی کودک بلوکی را انتخاب می کند، والدین با دست خود به بلوک اشاره می کنند و می گویند: "آفرین! این بلوک زرد است!"
   
6. پاسخ به تلاش های کودک:والدین به هر تلاش کودک برای برقراری ارتباط پاسخ می دهند، حتی اگر کودک فقط با اشاره یا صداهای غیرکلامی ارتباط برقرار کند. این پاسخ ها به کودک احساس موفقیت و تشویق می دهد.
   
7. خلاصه سازی و بازخورد:پس از اتمام بازی، والدین با کودک درباره آنچه ساخته اند صحبت می کنند. آن ها می گویند: "ما یک خانه بزرگ ساختیم! چه کار دیگری می خواهی بکنیم؟" این کار به کودک کمک می کند تا مهارت های گفتاری و تفکر انتقادی خود را تقویت کند.
   

نتیجه گیری: 

این فعالیت نه تنها به تقویت مهارت های ارتباطی کودک کمک می کند، بلکه به والدین نیز این امکان را می دهد که با استفاده از بازی، ارتباط موثری با فرزند خود برقرار کنند. این روش به والدین آموزش می دهد که چگونه می توانند از فعالیت های روزمره برای تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی کودک خود استفاده کنند.