دفاعیه ارشد: جلسه دفاع با موضوع «تبیین مدل ساختاری خوداثرمندی اجتماعی بر اساس گرایش به تفکر انتقادی با نقش میانجی مهارت های حل مسئله در معتادان در حال ترک»

جلسه دفاع با موضوع «تبیین مدل ساختاری خوداثرمندی اجتماعی بر اساس گرایش به تفکر انتقادی با نقش میانجی مهارت های حل مسئله در معتادان در حال ترک» روز یکشنبه، 7 دی، 1404 توسط دانشگاه طلوع مهر در شهر قم استان قم برگزار می شود.

چکیده هدف این پژوهش، تبیین مدل ساختاری خوداثرمندی اجتماعی بر اساس گرایش به تفکر انتقادی با نقش میانجی مهارت های حل مساله در معتادان در حال ترک اعتیاد مواد مخدر بود. پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی از نوع مدل سازی معادلات ساختاری بود. جامعه این پژوهش شامل تمامی معتادین مرد مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد شهر قم به تعداد ۱۰۶۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود. حجم نمونه آماری برابر ۲۰۰ نفر تعیین شد که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انجام شد. ابزارهای مورداستفاده در این پژوهش مقیاس گرایش به تفکر انتقادی ریکتس (۲۰۰۳)، مقیاس مهارت های حل مسئله هپنر و پترسون (۱۹۸۲) و مقیاس خوداثرمندی اجتماعی اسمیت و بتز (۲۰۰۰) بود. تمام تحلیل ها با استفاده از نرم افزارهای ۲۶ SPSS- و نرم افزار ۲۴ AMOS- انجام شدند. نتایج فرضیه کلی نشان داد که مدل با داده ها برازش دارد. گرایش به تفکر انتقادی (۰۰۱/۰=P، ۶۱/۰=β) و مهارت های حل مساله (۰۱۴/۰=P، ۲۲/۰=β) دارای اثر مثبت و معناداری بر خوداثرمندی اجتماعی بودند. همچنین گرایش به تفکر انتقادی (۰۰۱/۰=P، ۴۷/۰=β) دارای اثر مثبت و معناداری بر مهارت های حل مساله بود. نتایج غیرمستقیم مدل پژوهش نشان داد که گرایش به تفکر انتقادی از طریق میانجی گری مهارت های حل مساله اثر غیرمستقیم بر خوداثرمندی اجتماعی داشت. در مجموع نتایج نشان داد که گرایش به تفکر انتقادی نقش کلیدی در خوداثرمندی اجتماعی دارند؛ لذا پیشنهاد می شود که از طریق تقویت گرایش به تفکر انتقادی در معتادین، مهارت های حل مساله بیشتری برای آنان فراهم کنند تا میزان خوداثرمندی اجتماعی افزایش یابد.
معرفی سخنرانان: دانشجو : سیدمجید کسراوی استاد راهنما : دکتر هوشنگ گراوند