پرورش روحیه ی کارآفرینی در دانش آموزان از طریق تقویت هوش عاطفی

هدف این جستار، شیوه های پرورش روحیه ی کارآفرینی در دانشآموزان مقاطع پیش دبستانی و دبستان می باشد. به بیان دیگر، در نظر است شیوه ها و روش های تقویت روحیه ی کارآفرینی در دانش آموزان از طریق تقویت هوش هیجانی است. روش این مطالعه کیفی و توصیفی است. نتایج این مطالعه نشان می دهد برای ارتقا روحیه ی کارآفرینی دانش آموزان میتوان از طریق ارتقاء و پرورش مولفه های هوش هیجانی به این مهم دست یافت و دورهی آغاز مدرسه برای دستیابی به این هدف، حائز اهمیت است. و مربیان و معلمان با بهکارگیری راهکارهای مهم و اساسی میتوانند مهارت های عاطفی دانش آموزان را ارتقا داده و باعث پرورش و تقویت روحیه ی کارآفرینی در آنان شوند و آنان را برای فردایی بهتر تربیت کنند تا هم برای خود و هم برای جامعه مثمر ثمر باشند. یکی از راهکارهای اساسی و مهم. قصه گویی تعاملی در کودکان می باشد

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، هوش هیجانی ، مدارس ابتدائی ، قصه گویی تعاملی.