نقش مراکز رشد در شکلگیری دانشگاه کارآفرین و توسعه منابع

تحولات کسب و کار و ضرورت شکل گیری مراکز علم و فناوری با رویکرد دانشگاه های کارآفرین، موجب گردید که ماموریت دولتها و همچنین مراکز علمی باز مهندسی شود و ایجاد و توسعهی مراکز رشد و پارک های علم و فناوری در اولویت برنامه ریزی توسعه ی علوم و فناوری ها قرار گیرد. با توجه به توسعه کار آفرینی در کشورهای توسعه یافته و نقشی که در تحولات عظیم اقتصادی ، فرهنگی و غیره داشته است می توان گفت که برای اینکه کار آفرینی در کشور توسعه یابد ،باید دانشگاه هایی داشته باشیم که به آموزش کار آفرینی اهمیت دهند و افرادی تربیت کنند که به خلاقیت و نوآوری بپردازند توسعه ی مراکز رشد و پارکهای علم و فناوری از یک طرف میتواند در مسیر توسعه و بالندگی دانشگاه ها و نزدیکی آنها به جامعه و از طرف دیگر عینیت بخشیدن به مصادیق دانشگاه امروزین یعنی دانشگاه کارآفرین باشد. بنابراین میتوان گفت که دانشگاه کارآفرین نقش عمدهای در توسعه منابع کشور میتواند داشته باشد.در این مقاله با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی و بهره گیری از رویکرد کتابخانه ای و استفاده از انواع منابع علمی موجود نسبت تدوین مبانی نظری اقدام شده است، از مهمترین اهداف این مقاله میتوان به بیان ویژگی های دانشگاه کار آفرین یا دانشگاه نسل سوم و نقش آن در آموزش کارآفرینی، بیان اهداف و چالشهای آموزش کار آفرینی و ارائه راهکارهایی جهت قرار گرفتن در مسیر کار آفرینی و توسعه منابع انسانی اشاره کرد که در نهایت الگویی جامع برای ایجاد دانشگاه کارآفرین ارائه شده است .