مقایسه تاثیر روش های آموزش شبیه سازی مبتنی بر مانکن با روش کارگاهی بر دانش، نگرش و عملکرد دانشجویان رشته پرستاری در ارتباط با احیاء قلبی ریوی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 481

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EMERGENCYMED14_100

تاریخ نمایه سازی: 26 بهمن 1398

چکیده مقاله:

مقدمه و هدف : کمبود دانش و مهارت در احیای قلبی ریوی به عنوان یکی از عوامل مهم در پیامدهای نامطلوب ایست قلبی تنفسیمطرح می باشد. استفاده از روش های آموزشی موثر و کارآمد می تواند سهم بسزایی در افزایش سطح عملکرد حین احیای قلبیریوی داشته باشد. هدف از انجام مظالعه حاضر مقایسه تاثیر روش های آموزش شبیه سازی مبتنی بر مانکن با روش کارگاهی بردانش، نگرش و عملکرد دانشجویان رشته پرستاری در ارتباط با احیاء قلبی ریوی بود.روش ها : در این مطالعه نیمه تجربی، 12 دانشجوی پرستاری شرکت داشته و به طور تصادفی در دو گروه شبیه سازی مبتنی برمانکن با روش کارگاهی قرار گرفتند. اطلاعات توسط پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک، دانش و نگرش وچک لیست عملکرد قبل و بعداز دو شیوه آموزش جمع آوری گردید و با استفاده نرم افزار SPSS نسخه 19 و آزمون های توصیفی و تحلیلی (تی زوجی و تی مستقل) تجزیه و تحلیل شد. نتایج : نتایج نشان داد میانگین (انحراف معیار) اختلاف دانش قبل و بعد از مداخله در گروه شبیه سازی (3/42±6/94) و روش کارگاهی (9/74±3/42) بوده است که از لحاظ آماری بین دو گروه اختلاف آماری معنی دار وجود داشته است (P=0/04)، اما بین دو گروه در ارتباط با نمره نگرش از لحاظ آماری تفاوت معناداری بین دو گروه مشاهده نشد (P=0/18) همچنین نمره عملکرد هر چند در گروه شبیه سازی نسبت به روش کارگاهی بالاتر بود اما بین دو گروه تفاوت معنادار نداشت (P=0/09). نتیجه گیری : با توجه به تاثیر مثبت شبیه سازی در افزایش دانش و عملکرد دانشجویان در ارتباط با احیا قلبی ریوی پیشنهاد میشود این روش به ویژه برای آموزش گروههای پزشکی به کار گرفته شود.

نویسندگان

Mahdi Sadeghi

کارشناس ارشد پرستاری، مرکز مدیریت حوادث و فوریت های پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود

Arash Mohammad Seyedbadi

متخصص طب اورژانس، مرکز مدیریت حوادث و فوریت های پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود

Seyd Mehdi Esmaeily

دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری اورژانس، مرکز مدیریت حوادث و فوریت های پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود