روش ها و رویکردهای برنامه ریزی درسی

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: دومین همایش ملی تحول در برنامه درسی
  • کد COI اختصاصی: NCTCU02_070
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 5144
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فرشته حیدری

دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، ایران

فریبا حیدری

اداره آموزش و پرورش منطقه اشکنان

هنگامه کریمی

اداره آموزش و پرورش منطقه اشکنان

افسانه حقیقی

اداره آموزش و پرورش منطقه اشکنان

لیلا نقی پور

اداره آموزش و پرورش منطقه اشکنان

چکیده

ارتقا و بهبود کیفیت آموزش، هدف متعالی هر نظام آموزشی است که دست نیافتن به هدف، باعث به هدر رفتن منابع اقتصادی، زوال اعتماد به نفس و تزلزل شخصیت فردی و اجتماعی فراگیرندگان می شود. رویکردهای آموزشی همواره یکی از عوامل ارتقاء کیفیت در نظام های آموزشی بوده است. از آنجا که رویکرد آموزشی تحت تاثیر عواملی مانند ویژگی های فراگیر، قطع تحصیلی، محتوا و امکانات موجود می باشد، هواره باید تلاش نمود تا بهترین رویکردها مورد استفاده قرار گیرند و یا ابداع شود. هدف از این پژوهش، تبیین رویکردهای یاددهی یادگیری براساس رویکردهای برنامه درسی است. این مقاله از نظر هدف کاربردی و از نظر جمع آوری داده های تحقیق از نوع توصیفی همبستگی می باشد. در این مقاله رویکردهایی از جمله رویکرد مصنوعی، رویکرد موازی، میان رشته ای و چند رشته ای، رویکرد مبتنی بر شایستگی ها، مشارکتی و آگاهی از ارزشیابی کیفیت در کشورهای مختلف مورد توجه قرار گرفته و همچنین به محاسن و معایب آن ها نیز اشاره شده است؛ که محاسن و معایب داشته اند ولی با توجه به موقعیت و شرایط مناسب می شود از هر کدام برای ارتقای نظام آموزشی به کار برد.

کلیدواژه ها

آموزش عالی، کیفیت، رویکرد، مدل، برنامه ریزی درسی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.