تجربه دانشجویان پرستاری از آموزش به بیماران مبتلا به سرطان در واحد درسی مراقبت در منزل

مقدمه: امروزه با شیوع بیشتر بیماری های مزمن از جمله سرطان نقش دانشجویان پرستاری در آموزش و مراقبت پرستاری در منزل مورد توجه برنامه ریزان درسی واقع گردید است که این امر منجر به تدوین واحد درسی تحت نام مراقبت های پرستاری در منزل گردیده است. اما تجربه و درک دانشجویان پرستاری از آموزش به بیماران سرطانی کمتر مورد توجه قرار گرفته است. هدف: این مطالعه با هدف تبیین تجربه دانشجویان پرستاری از آموزش به بیماران مبتلا به سرطان در واحد درسی پرستاری مراقبت در منزل صورت گرفت.روش بررسی: در این مطالعه تحلیل محتوا کیفی قراردادی، 25 دانشجوی پرستاری به صورت نمونه گیری هدفمند از دانشکده پرستاری بهشهر دانشگاه های علوم پزشکی مازندران انتخاب شدند. از مصاحبه های بدون ساختار عمیق برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. داده ها با روش تحلیل محتوی کیفی و بصورت مقایسه ای مداوم مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند نتایج: در طی انالیز داده ها، ارتباطات مراقبت مدار به عنوان درون مایه اصلی با 6 درونمایه فرعی بکارگیری تئوری در عمل ، چگونگی اداره بیمار، ارتباط نزدیک با بیمار، حمایت از بیمار و همدلی استخراج شد که نشان دهنده درک دانشجوان از آموزش به بیمار مبتلا به سرطان دارد.نتیجه گیری: مصاحبه با دانشجویان، بصیرتی را در خصوص چالش آموزش به بیماران سرطانی فراهم نمود. مدرسان پرستاری با استفاده از نتایج این مطالعه می توانند بر اساس تجربیات و نظرات مشارکت کنندگان، فضای ممبتی برای آموزش بیماران سرطانی ایجاد نمایند و سبب شوند تا علاقه دانشجویان به تحصیل تداوم یافته و آماده پذیرش نقش ها خود در آینده گردند

کلیدواژه های تجربه دانشجویان پرستاری از آموزش به بیماران مبتلا به سرطان در واحد درسی مراقبت در منزل:

آموزش ، دانشجویان پرستاری ، بیماران مبتلا به سرطان ، مطالعه کیفی