اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انگیزه پیشرفت تحصیلی نوجوانان شهر تهران

شناخت عواملی که منجر به پیشرفت تحصیلی و مانع از افت تحصیلی می شود، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انگیزه پیشرفت تحصیلینوجوانان شهر تهران بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و طرح از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر تهران تشکیل دادند. نمونه آماری شامل 30 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر تهران بودند که به شیوه خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و در دو گروه کنترل( 15 نفر) و آزمایش( 15 نفر) قرار گرفتند. به منظور گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس( 1977 ) استفاده شد. نتایج نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انگیزه تحصیلی نوجوانان شهر تهران موثر بود (p≤0/05). با توجه به نتیجه به دستآمده این پژوهش، آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انگیزه پیشرفت تحصیلی نوجوانان توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ، انگیزه پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، نوجوانان