اثر بخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اعتیاد به اینترنت دانش آموزان متوسطه اول و دوم
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA04_508
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 647
نویسندگان
دانشجوی دکتر ی روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
کارشناسی علوم تربیتی پردیس فرهنگیان شهید رجایی فرخشهر
کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه پیام نور فرخشهر
کارشناسی علوم تربیتی پردیس فرهنگیان شهید باهنر شهرکرد
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اعتیاد به اینترنت دانش آموزان متوسطه اول و دوم انجام گرفت. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون بود. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان متوسطه اول و دوم مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 98-97 در شهرستان کوهرنگ بود. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ و همکاران مورد استفاده قرارگرفت. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ابتدا 3مدرسه مشخص شده و در هر مدرسه دو کلاس انتخاب کردیم و در مجموع6 کلاس انتخاب شدند، که در مجموع از بین آنها 30 به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند گروه آزمایش طی هشت جلسه (دو جلسه در هفته) و هر جلسه دو ساعت مورد مداخله قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. بعد از اتمام دوره، هر دو گروه مجددا مورد ارزیابی (پس آزمون) قرار گرفتند. نتایج تحلیل کوواریانس نشان می دهد تفاوت مشاهده شده بین میانگین نمره اعتیاد به اینترنت شرکت کنندگان گروه آزمایش در مرحله پس آزمون نسبت به پیش آزمون معنی دار می باشد. بنابراین اثر بخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اعتیاد به اینترنت دانش آموزان متوسطه اول و دوم تاثیر دارد.کلیدواژه ها
شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی، اعتیاد به اینترنت، دانش آموزان متوسطه.مقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.