چگونه توانستیم باتلفیق مطالب مجلات رشدبامطالب درسی، یادگیری را در دانش آموزان چندپایه، بهبود بخشیم

اقدام پژوهی حاضر به منظور بهبود یادگیری دردانش آموزان چندپایه دبستان 13 آبان روستای کاسگان شهرستان سمیرم(استان اصفهان) انجام شد. بررسی های اولیه نشان داد در مدارسی با دانش آموزان چندپایه و دوزبانه، تعدادی دانش آموز در پایه های مختلف در زمان تدریس، و هنگام کار با پایه های محور، زود خسته و بی حوصله می شوند و نظم کلاس را به هم می ریزند؛ ولی همین دانش آموزان وقتی تدریس با بازی یا فعالیت هنری همراه می شود، بهتر گوش می دهند. لذا می توان برای علاقه مندی بیشتر دانش آموزان با مطالب درسی آموزش داده شده، از تلفیق مطالب مجلات رشد با موضوعات درسی بهره جست. درنهایت توانستیم با تعامل خوب اعضای گروه و اشتراک صد در صدی مجلات رشد در این سال تحصیلی، فعالیت های جذاب و متنوعی را از مجلات رشد انتخاب و متناسب با موضوعات درسی پایه های مختلف در کلاس اجرا کنیم که نتایج رضایت بخشی به دست آمد؛ از جمله:تبدیل کلاس درس به محیطی شاد، پویا، نشاط آفرین وفعال بودن دانش آموزان در جریان یادگیری، پاسخ گویی بهتر دانش آموزان به مطالب درسی و یادگیری عمیق تر و علاقه مندی بیشتر نسبت به کلاس و درس؛نهایتا با تلفیق مطالب مجلات رشد با مواد درسی، یادگیری دانش آموزان نسبت به قبل از اجرای طرحمان، بهبود یافت.

کلیدواژه ها:

فرآیندیاددهی یادگیری ، مجلات رشد ، معلم ، تلفیق مطالب مجلات رشد با محتواهای آموزشی.