چگونه توانستیم با استفاده ازکتاب الکترونیک، یادگیری را در دانش آموزان چندپایه بهبود بخشیم

اقدام پژوهی حاضر با عنوان چگونه توانستیم با استفاده از به کارگیری کتاب الکترونیک در جریان آموزش، یادگیری را در دانش آموزان چندپایه بهبود ببخشیم ، باعنایت به سند چشم انداز بیست ساله جمهوری اسلامی ایران انجام شد. در سال های نه چندان دور، بسیاری اعتقاد داشتند که ذهن دانش آموزان همانند محفظه های خالی در انتظار پر شدن با دانش و معلومات است، اما انفجار اطلاعات و گسترش روزافزون فناوری نشان داد که باید دانش آموزان برای زندگی در یک دنیای پیشرفته امروزی که ارتباط تنگاتنگی با مسائل علمی و فناوری دارد، آماده شوند.یافته های این اقدام پژوهی نشان داد، به طور حتم در عرصه انقلاب اطلاعاتی در تحول آموزش و پرورش، فناوری اطلاعات به دلیل نقش مهمی که در پرورش مغزهای خلاق انسان های فرداوسرمایه های آینده ی کشور ایفا می نماید، اهمیت ویژه ای دارد. از این رو به کارگیری این گونه فناوری ها،در جریان یاددهی یادگیری، علاوه بر ایفای نقش مهم در بهبود کیفیت آموزش و پرورش، جذابیت محتواهای آموزشی، قابلیت بهبود فرآیند یاددهی یادگیری، گسترش دسترسی به آموزش، اثربخش و تبدیل فراگیرندگان به یاد گیرندگان مادام العمر را به همراه دارند.

کلیدواژه ها:

کتاب های الکترونیک ، دانش آموزان مدارس چندپایه ، ارتقا وبهبود یادگیری.