بررسی رابطه خودکارآمدی و خلاقیت در دانش آموزان دوره ی اول متوسطه شهرستان چالوس

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خودکارآمدی و خلاقیت در دانش آموزان دوره اول متوسطه ی شهرستان چالوس است. روش تحقیق از نوع توصیفی و همبستگی بوده که با تکنیک پیمایش و بطور مقطعی انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزانی است که در سال تحصیلی 98-1397 در مدارس دوره ی اول متوسطه ی شهرستان چالوس مشغول به تحصیل می باشند. نمونه آماری در این پژوهش بر اساس جدول کرجسی و مورگان (1970) 160 نفر برآورد شد که بصورت نمونه گیری تصادفی ساده از بین 4000دانش آموز دوره اول متوسطه انتخاب گردید. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های خودکارآمدی شرر و پرسشنامه محقق ساخته خلاقیت دانش آموزان متوسطه استفاده شده است که توسط دانش آموزانی که در پژوهش شرکت داشتند، تکمیل گردیده است. نتایج حاصل از یافته های پژوهش نشان داد: بین خودکارآمدی و خلاقیت دانش آموزان دوره ی اول متوسطه شهرستان چالوس رابطه وجود دارد. همچنین میزان خودکارآمدی و خلاقیت در بین دانش آموزان دختر و پسر متفاوت است.