بررسی رابطه تربیت هنری و خلاقیت در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر ساری

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 400

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA04_093

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1398

چکیده مقاله:

هدف کلی پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تربیت هنری و خلاقیت در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر ساری است. این پژوهش از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی، از نظر هدف کاربردی است. جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان دوره دورم ابتدایی شهر ساری به تعداد 16542 نفر است. براساس جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 377 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه ی تربیت هنری و پرسش نامه ی خلاقیت تورنس استفاده شد. نتایج نشان داد که: بین تربیت هنری و مولفه های سیالی، بسط و گسترش معنایی، ابتکار و انعطاف پذیری در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین تربیت هنری و خلاقیت در دانش آموزان پسر و دختر دوره دوم ابتدایی ارتباط معناداری وجود دارد. بین تربیت هنری و خلاقیت در دانش آموزان پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی نیز ارتباط معناداری وجود دارد. نهایتا نتایج نشان داد که بین تربیت هنری و خلاقیت در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر ساری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تربیت هنری ، خلاقیت ، ابتکار ، استعداد هنری ، دوره ی دوم ابتدایی

نویسندگان

طاهره سعادت

سرگروه آموزشی، آموزش و پرورش ناحیه یک ساری

خدیجه عباسی

مدیر دبستان شهید وردیان اسبوکلا

فریبا قربانی

معاون دبستان شهید وردیان اسبوکلا

سیده اعظم حسینی

آموزگار، آموزش و پرورش ناحیه یک ساری