بررسی اثر بخشی روش تدریس مبتنی بر هنر در درس ادبیات فارسی دوره متوسطه دوم شهر چمستان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی روش تدریس مبتنی بر هنر در درس ادبیات فارسی دوره متوسطه دوم شهر چمستان صورت گرفت . این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه می باشد و جامعه آماری مورد مطالعه ی این پژوهش شامل 4500 نفر و کلیه ی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر چمستان که در سال تحصیلی 98-97 در مدارس ابتدایی شهر چمستان مشغول به تحصیل بودند می باشند. و تعداد نمونه برابر 120 نفر بود و روش نمونه گیری از روش تصادفی خوشه ای طبقه ای، استفاده شد. ابزار اندازه گیری پرسشنامه پیشرفت تحصیلی می باشد و داری پایایی 91/0 می باشد. و تجزیه و تحلیل شد. نتایج تحلیل کواریانس نشان دادکه روش تدریس هنریspss داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار مبتنی بر زیبایی شناسی بر پیشرفت تحصیلی درس ادبیات فارسی دوره متوسطه دوم شهر چمستان تاثیردارد

کلیدواژه ها:

تدریس مبتنی بر هنر ، زیبایی شناسی ، دانش آموز متوسطه دوم