بررسی تاثیر چند روش تدریس بر رشد مهارت های زندگی براساس مدل H 4

در این مقاله ابتدا پنج نوع تدریس از جمله سخنرانی، اکتشافی، مباحثه، پروژه محور و بارش فکری که متداول در درس فیزیک هستند، انتخاب شده است. سپس این روش ها براساس مدل مهارت های زندگی H4 که از مدل های مناسب در یادگیری برای نوجوانان است، مورد بررسی قرار گرفته اند. براساس این مقایسه روش تدریس سخنرانی با کم ترین سطح رشد مهارت های زندگی را دارد. سپس پیشنهاد هایی برای بهبود هر روش به منظور رشد مهارت های زندگی داده شده است تا همزمان با بهره گیری از این روش ها برای یاد دهی-یادگیری فعال در درس فیزیک، فرصتی برای رشد مهارت های زندگی دانش آموزان فراهم شده باشد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، مدل 4 ، مهارت های زندگی ، آموزش فیزیک